早上七點(diǎn)多鐘，手機(jī)響起，陌生號(hào)，我知道可能是兒子。
“媽?zhuān)野l(fā)獎(jiǎng)狀了”，果然是他，他聲音激動(dòng)。
“是嗎？是哪種獎(jiǎng)勵(lì)？”我問(wèn)。
我知道，以兒子總是倒數(shù)第一的情況，發(fā)獎(jiǎng)狀，肯定是老師在他其他方面發(fā)掘出了優(yōu)點(diǎn)。
“你想不到吧？是真發(fā)獎(jiǎng)狀了，你肯定想不到，回家你就看到了?！眱鹤舆€處在激動(dòng)中，說(shuō)話有點(diǎn)不流利。
自從上了高中，兒子不時(shí)給我打電話，有時(shí)是要給他送東西，有時(shí)僅僅說(shuō)說(shuō)班上的事。他愿意給我說(shuō)心事了。
初中四年，他只打過(guò)一次電話。
他七年級(jí)時(shí)在鄭濤老師那班，第一學(xué)期期末考試后，拿回家一張獎(jiǎng)狀，是進(jìn)步獎(jiǎng)。
他當(dāng)時(shí)沒(méi)有炫耀，我掃了一眼獎(jiǎng)狀，說(shuō)了一句“又不是三好學(xué)生前幾名?！蹦仟?jiǎng)狀就被我漠視了。
兒子總是達(dá)不到我期待的程度，我對(duì)他從來(lái)是只指責(zé)批評(píng)，從來(lái)沒(méi)有表?yè)P(yáng)過(guò)，我忘了這是兒子極少有的鼓勵(lì)，我在教育自己孩子面前缺乏耐心。
當(dāng)時(shí)，鄭老師我們還不認(rèn)識(shí)，從來(lái)沒(méi)交流過(guò)。直到七年級(jí)結(jié)束，我去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，才認(rèn)識(shí)鄭老師。記得我坐在講臺(tái)前第一排，聽(tīng)鄭老師講他的教育思路，小到他如何排座。
我知道，這個(gè)斯文秀氣的鄭老師是個(gè)循循善誘的好老師，他成了我心中的榜樣。
可惜，僅僅一年，七年級(jí)結(jié)束八年級(jí)開(kāi)始，兒子和她表妹一起分在八年級(jí)同一個(gè)班。
我侄女是前三名的好學(xué)生，她說(shuō)她們班主任把她培源哥放到教室后面早不管他了，再加上我的恨鐵不成鋼的指責(zé)，兒子放棄學(xué)業(yè)，悄悄沉迷手機(jī)游戲。
一次無(wú)意間翻找東西，突然發(fā)現(xiàn)幾年前那張獎(jiǎng)狀，被他折疊的工工整整和畢業(yè)證放在小盒子里。我突然心痛，淚奪眶而出。
中招考試，他的分?jǐn)?shù)距離高中分?jǐn)?shù)線一百多分。
托人找關(guān)系，一個(gè)月后才去了縣一中。最后一名。
高一每次考試，兒子都會(huì)給我打電話：“媽?zhuān)以摽疾缓昧?。?/p>
我就在電話另一端說(shuō)：“孩兒，能進(jìn)步就行，不第一咱爭(zhēng)取考個(gè)第二就行?！?/p>
看著周?chē)鷦e人投過(guò)來(lái)羨慕的目光，我心是痛苦無(wú)奈的，兒子一般都是倒數(shù)第一。
王老師是他的班主任，四十歲左右，個(gè)子不高，其貌不揚(yáng)，卻是一個(gè)有耐心的男老師。
兒子報(bào)告喜訊的電話結(jié)束，幾十分鐘后我心情才平靜，我的激動(dòng)里更多的是感動(dòng)。
高一的他，已經(jīng)是小伙子了，站在我面前高我一頭，我不知道一張獎(jiǎng)狀對(duì)他還那么重要。
幾年前那張獎(jiǎng)狀在他的內(nèi)心該是怎樣？被他折疊珍藏幾年，當(dāng)時(shí)他才十二歲。我，一個(gè)母親，一個(gè)教書(shū)育人十多年的母親，死死地扼殺了一個(gè)十二歲孩子那顆想得到表?yè)P(yáng)的心，他上進(jìn)的動(dòng)力消失了。
初中四年，他沒(méi)給我打過(guò)電話，那次他生病住院，守在他身邊的是他爸，我去醫(yī)院看他幾分鐘，坐在他病床邊他就嫌棄。
我自責(zé)，我是個(gè)失敗的母親。
孩子的奶奶說(shuō)：“你的教育方式不對(duì)?！逼牌?，一個(gè)不識(shí)字的農(nóng)村老太太，愣是把自己的兩個(gè)孩子培養(yǎng)成了大學(xué)生公務(wù)員，在婆婆面前，我是失敗者，她的話，讓我沉默了。
教育，確實(shí)不是一個(gè)人的事，是家庭、學(xué)校的合力才能把一個(gè)孩子培養(yǎng)成積極向上的人。
和兒子通話結(jié)束，心情稍平復(fù)，八點(diǎn)十分我第一節(jié)的課，課前拿出手機(jī)迅速給王老師發(fā)去感謝的話。
感謝的話說(shuō)再多，也不能表達(dá)心中的那份感激。我們教師隊(duì)伍中確實(shí)有很多像鄭老師王老師那樣有教育情懷的好老師，他們都是我的榜樣。
晚上，接兒子到家，我要過(guò)來(lái)獎(jiǎng)狀——“努力拼搏獎(jiǎng)”，貼在墻上。
“一張獎(jiǎng)狀，貼他干啥？”在客廳寫(xiě)作業(yè)的兒子說(shuō)。
我偷偷看，他在抿嘴笑。
