今天的作業(yè)是：
1.你是否會設(shè)置“副班長”和“班級智囊團(tuán)”？如果設(shè)置，你將如何借助他們更好地建設(shè)班級呢？
2.為閉學(xué)典禮出謀劃策。（寫下二期班訓(xùn)營閉學(xué)典禮策劃，想以什么形式呈現(xiàn)？突出什么主題？包含什么要素？）
我的作業(yè)是：
一、你是否會設(shè)置“副班長”和“班級智囊團(tuán)”？如果設(shè)置，你將如何借助他們更好地建設(shè)班級呢？
如果我是班長，我肯定會設(shè)置副班長。
設(shè)置副班長的理由：
1?因?yàn)榘嚅L時間精力有限，有時也有疏漏的時候，有一個副班長全面協(xié)助班長，可以與班長互相配合、查漏補(bǔ)缺。班長開展班級活動時，多了一個堅(jiān)定的支持者、鼓勵者。
2?對副班長者本人而言，也是一種莫大的肯定和激勵，加速其成長。
3?對于其它戰(zhàn)友，副班長的成長也起到很好的示范、引領(lǐng)作用。
而且，在其它社群學(xué)習(xí)時，我曾經(jīng)做一個組長，后來向班委推薦了一位踐行積極的同學(xué)做副組長，發(fā)揮了非常重要的作用并帶來了極大的正能量。
因?yàn)椤霸谄湮?，謀其職”，副組長一直以她的積極行動來實(shí)現(xiàn)且最終結(jié)果也表明其配得上此“身份”。
具體如何發(fā)揮副班長的作用：
1?選擇時機(jī)：
最好開班一段時間后，通過觀察選擇踐行較好又愿意付出的戰(zhàn)友。
2?選擇方式：
如果有候選人時，建議采用推薦+民主決策的方式最終確定。
同時我也一個不太好的教訓(xùn)。我當(dāng)時推薦一位副組長，在小組群里推薦并詢問大家意見后，心里想著大家應(yīng)該沒有什么意見，故馬上說“如果大家不反對的話，我就代表大家這樣愉快的決定了?！彪m然后面各小組成員都附合表示恭喜祝賀。但后來有一位心直口快的組員在會議上表示，當(dāng)時如果多給點(diǎn)時間大家討論，她也肯定會表示同意和支持，但還沒有等她發(fā)表意見，我就代表大家先確定了，讓她心里感覺不太爽。
這也讓我明白，選擇的過程一定要民主，讓大家覺得是自己選擇的，這樣選擇者和被選擇者會更有認(rèn)同感。
3?公開方式：
副班長人選一旦確定，那就大張旗鼓的宣傳，公布人選和理由，在班級群、值月生群等大張旗鼓的宣傳，制造一種儀式感和榮譽(yù)感。
4?明確職責(zé)：
那就是全面配合班長職責(zé)，也可有具體分工，比如對外聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)時，班長負(fù)責(zé)與1—10班對接，副班長負(fù)責(zé)與11—20班對接等。
關(guān)于設(shè)置智囊團(tuán)，我也認(rèn)為應(yīng)毫不猶豫的設(shè)置。
智囊團(tuán)有點(diǎn)像班委。
智囊團(tuán)的作用：
1?團(tuán)結(jié)班級骨干，起一定帶頭作用。
2?優(yōu)化班級活動方案，一些班級活動方案也先行在智囊團(tuán)小范圍討論，群策群力，先行先試，再在班級群拋出正式方案，或正式討論。
3?讓部分優(yōu)秀戰(zhàn)友有參與感，并起到承前啟后的作用。
智囊團(tuán)的參與方式：
目前47班只踐行一個多月，在期滿后將“首月ceo群”直接轉(zhuǎn)為“智囊團(tuán)”，這就是一個很不錯的舉措！
二、為閉學(xué)典禮出謀劃策。（寫下二期班訓(xùn)營閉學(xué)典禮策劃，想以什么形式呈現(xiàn)？突出什么主題？包含什么要素？）
1?主題：
我要當(dāng)班長，我要再成長
2?角色分工：
策劃大臣：負(fù)責(zé)策劃畢業(yè)典禮流程、各角色的溝通銜接
主持人：現(xiàn)場主持、控制流程、調(diào)動氣氛
時間大臣：負(fù)責(zé)時間把控（準(zhǔn)備提醒鈴鐺）
宣傳大臣：制作宣傳海報(bào)、發(fā)宣傳文案
聯(lián)絡(luò)大臣：對外聯(lián)絡(luò)分享嘉賓，對內(nèi)聯(lián)絡(luò)各分享人員
音響大臣：配合主持人，準(zhǔn)備音樂，播放音樂
志愿者：負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)配合，哪里需要哪里搬
3?會議地址：
1)微信群（方便召開，方便回聽，但不能同時連麥互動）
2)云之家（可同時連麥互動，現(xiàn)場感強(qiáng)，但下載使用稍繁瑣，回聽概率低）
4?典禮流程：
1)暖場（5分鐘）
2)校長分享（5分鐘）
3)各小組組長分享（9*3=27分鐘，預(yù)留30分鐘）
提前準(zhǔn)備每人一句話ppt或視頻
4)點(diǎn)評學(xué)長學(xué)姐優(yōu)秀作業(yè)推薦（9*2=18分鐘，預(yù)留20分鐘）
5)問卷星方式進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)評選（5分鐘）
6)學(xué)員搶麥發(fā)言（5*2=10分鐘）
7)往期班訓(xùn)營畢業(yè)代表發(fā)言（5*2=10分）
8)公布優(yōu)秀作業(yè)評選結(jié)果（5分鐘）
9)閉幕
總共預(yù)計(jì)1.5小時。
5?典禮要素：
參與+成長
1?參與：
每個成員都有參與的感覺，認(rèn)領(lǐng)角色是深度參與，至少制作或錄制一句話視頻是全民參與。同時小組內(nèi)語音討論也是一種參與的方式，其相當(dāng)于一個小組畢業(yè)典禮。
2?成長：
小組語音討論，班級pk，也是一種優(yōu)化、迭代和成長。
