2019年5月11日? ? ? 星期六? ? ? 晴
? ? ? 一直以來想以文章的形式來記錄布丁成長過程中的故事，都沒有實施。今天陪布丁比較多，在和他互動的過程中，原來小家伙已經(jīng)有了很多的改變。
改變一:布丁從小就很喜歡玩筆，彩鉛、蠟筆、勾線筆，只要能在紙上畫出東西，就都是玩具，不過之前玩筆布丁更喜歡將筆扔地上再撿起來，不停的重復(fù)，樂此不疲。今天玩筆的時候，小家伙自己取出筆用手指著發(fā)出“咦咦咦”的聲音（還不太會說話），我說出筆的顏色后，小家伙就在紙上畫一畫，畫完將筆放回筆盒，再換一支筆繼續(xù)。
改變二:寒假期間，帶著布丁在畫室，那會他比較鬧騰，一到畫室就各種不如意，今天是春節(jié)后第一次去畫室，盡然沒有發(fā)脾氣，雖然不太愛開口講話，卻和之前有了很大的不同。去早教中心參加活動，也保持著不哭不鬧的狀態(tài)。
結(jié)合最近布丁的情況，應(yīng)該是到了秩序敏感期:
1.冰箱門一定是要他來關(guān)，誰都不可以關(guān)，如果不是他關(guān)，一定會鬧脾氣，直到把冰箱門打開，讓他關(guān)上為止。
2.認(rèn)定自己的椅子。每次吃飯一定要坐固定位置的椅子，誰坐上去都要推開自己爬上去坐著。
3.杯蓋要讓他蓋。不論是爸爸的杯子還是爺爺?shù)谋?，只要有蓋就得他來蓋，手快了蓋上他要哼個不停，當(dāng)重新把蓋子打開讓他蓋時才會轉(zhuǎn)換情緒。
4.不停的開門。小區(qū)側(cè)門是外面刷卡里面按開關(guān)的，進(jìn)來后門自動關(guān)上，布丁就要跑過去打開門，而且每次的路線都是從站的地方跑到墻再沿著墻角跑到開關(guān)的地方按下打開門，再直線跑到我站的地方，門關(guān)上了再繼續(xù)。反復(fù)不停，直到自己停下來。
5.吃葡萄時將葡萄倒在桌子上，我看葡萄跑來跑去，就給他了一個盤子，布丁將碗端起把葡萄倒進(jìn)盤子，再用手把葡萄抓到碗里，玩了盡興了才把葡萄一顆顆吃完。
秩序敏感期比較短，布丁進(jìn)入了這一階段，著重培養(yǎng)寶寶的物歸原處的習(xí)慣及定時吃飯、睡覺的燈弄好。
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