首先問自己一個(gè)問題，你是傻子還是瘋子？如果都不是，那么恭喜你，學(xué)好英語的條件，身體的和智力。

底層基礎(chǔ)有了，可是為什么還學(xué)不好英語呢？因?yàn)闆]有正確的方法引導(dǎo)。

如果你把英語當(dāng)成一門文化，那你是永遠(yuǎn)都學(xué)不會(huì)的，因?yàn)槲幕菦]法窮盡并且實(shí)時(shí)更新的。

如果你把英語當(dāng)成一種工具或者一門技術(shù)，就像開車、游泳、寫作等，只要花費(fèi)一定的時(shí)間、精力、金錢等就可以獲得的，那就心里這層阻礙就過去了。

既然是門工具，就有自己的規(guī)則和套路。英語作為語言，有自己的結(jié)構(gòu)、自己的穩(wěn)定的東西。這個(gè)穩(wěn)定的東西就是句型。就像小學(xué)語文課我們學(xué)過的“把”字句和“被”字句一樣。很多人學(xué)習(xí)英語總是不注意句型的訓(xùn)練。以至于總也抓不住英語的根本。包括不少教師，老師在上課，卻不注意帶動(dòng)學(xué)生去訓(xùn)練和運(yùn)用句型。所以，學(xué)生學(xué)來學(xué)去還只是停留在背單詞的層面?？梢哉f，現(xiàn)在60%的中國學(xué)生學(xué)習(xí)英語都停留在本單詞上。

背單詞是必要的，但是絕對(duì)不是全部。單詞沒有句型的幫助，就會(huì)顯得雜亂無章，放在大腦中不知如何使用。而長(zhǎng)久不用，就會(huì)被埋在記憶深處，想用的時(shí)候卻找不到蹤影。

語言學(xué)習(xí)是和思維永遠(yuǎn)分不開的。而思維的核心不是單詞，而是句型結(jié)構(gòu)?？梢哉f，沒有句型結(jié)構(gòu)，人類的思想就沒辦法明確傳達(dá)。所以，我們要注重對(duì)句型的訓(xùn)練。從訓(xùn)練到熟練再到能舉一反三。

有些人從初中開始說be from和come from這兩個(gè)結(jié)構(gòu)。但是到大學(xué)了還是說不好。當(dāng)要說“我來自某地”這個(gè)意思時(shí)，還是說成了“I am come from…”他愣是要兩個(gè)都用上！為什么？假如他能夠在這個(gè)句型上多加練習(xí)，他就能把這個(gè)不良習(xí)慣改掉。假如他在某個(gè)句型上有足夠的練習(xí)，大腦的細(xì)胞就會(huì)十分活躍，就容易形成機(jī)械反應(yīng)。他想用這個(gè)句型時(shí)，大腦就會(huì)自動(dòng)地提供給他。

有些人想用句型時(shí)，老是想不到那個(gè)句型，就是由于訓(xùn)練不夠，沒有持久度，大腦自然就會(huì)懶惰。試想當(dāng)我們暗戀某個(gè)人，對(duì)他朝思暮想魂?duì)繅?mèng)縈的時(shí)候，晚上做夢(mèng)都會(huì)夢(mèng)見他。這是大腦的科學(xué)。

這個(gè)持久度的獲得不在于你這個(gè)動(dòng)作做了多少次，還在于你投入了多少熱情。就比如你想燒一壺開水，你說你燒了一年了，可是那壺水卻一直都沒有開！因?yàn)槟阍谒煲_的時(shí)候你把火給關(guān)掉了！這樣任你重復(fù)N遍，那壺水它還是生水！我們說趁熱打鐵就是這個(gè)道理。那種三天打漁兩天曬網(wǎng)的做法是永遠(yuǎn)也學(xué)不好英語的。