今天看到一個應聘簡歷，小姑娘是五年制的聯(lián)合培養(yǎng)的?？?，在我的印象中，專科一般3年，我就很好奇這個5年的?？剖鞘裁礃拥?。我去網(wǎng)上搜索了下這個聯(lián)合培養(yǎng)學校，看了它的招生簡章，原來招生的對象是初中生。初中生上5年，有一個?？频膶W歷。突然就很難受！

之前的廣告、新聞中經(jīng)常能看到“XX門衛(wèi)招聘的是研究生”、“XX工作研究生起步”，讓我又一種錯覺是在是研究生遍地走，當然我現(xiàn)在的工作環(huán)境中研究生的比例也很高，所以加強了我這種“研究生是招聘底線”的錯覺。

因我們部門要招聘一個員工，HR把這個簡歷發(fā)給我的時候，我有點懵，“?？啤?，還是“聯(lián)合培養(yǎng)的專科”，難道不是大專或者本科起步嗎？

后來與HR溝通后，她說現(xiàn)在這種學歷很常見了，而且我們的孩子以后也要面臨“聯(lián)合培訓的?？啤边@個選項。在中考時62%的學生被分流，高中上不了，上不了大學，只能進聯(lián)合培養(yǎng)的專科。

好難過。

在我的認知里，一代更比一代強，下一代肯定比我們好。難道這個認知要打破嗎？

工作崗位其實早就這么難了？

研究生找不到工作？本科生找不到工作？以后只能開始專科生的時代了嗎？

再加上這幾年的疫情，就業(yè)機會更少了，未來的工作壓力會更大。

我是不是應該對現(xiàn)在的工作更加感恩？對現(xiàn)在的生活更加感恩？是不是要感嘆自己運氣之好？

真的感恩。

不過現(xiàn)在社會上的“讀個本科生”“讀個在職研究生”“讀個在職博士生”的廣告也越來越多了，這也許是給孩子學歷上上升的一個機會？

就我在讀的在職研究生的感受來說，這種研究生的含金量比學校統(tǒng)招那種研究生的含金量要差很多，最重要的差距是在對人的培養(yǎng)上，在職研究生無法培養(yǎng)一個人的“研究思維”，在職研究生的教學更像一個快餐式的知識學習。

同樣的對于5年的聯(lián)合培養(yǎng)的?？疲瑢τ谝粋€十幾歲的初中生的孩子的培養(yǎng)，真的夠嗎？

真的不夠呀！在我本科5年畢業(yè)時對于工作和未來還是懵懵懂懂的，這種專科學校，想象一下一般專科學校的學習氛圍，我好擔心孩子的成長。

真希望能夠實現(xiàn)高中的直升，給孩子更多的時間來學習和成長。