今天Duncan的課是write a letter to yourself。我覺(jué)得這個(gè)活動(dòng)很好。期末考試考完以后通常的狀況就是講卷子，但是在每個(gè)部分他都讓學(xué)生做一個(gè)growing mindset的 review sheet, problems, challenges, what I can do.

寫(xiě)完了每一個(gè)部分的反思以后，綜合一下，寫(xiě)一封信給六個(gè)月之后的自己。包括現(xiàn)在拿到試卷的感受是什么，這次的考試哪里沒(méi)做好，接下來(lái)六個(gè)月做什么，到時(shí)候考完以后心情怎樣。
整個(gè)課堂當(dāng)中學(xué)生都在刷刷的寫(xiě)，比平時(shí)文思泉涌很多。這個(gè)和學(xué)生自己的體會(huì)有關(guān)系所以估計(jì)他們也因此下筆如有神(a stroke of genius)。

同時(shí)也發(fā)現(xiàn)學(xué)生的語(yǔ)法錯(cuò)誤很多，怎么提高語(yǔ)法水平呢？真的很想了解一下。幾乎每一個(gè)學(xué)生都有不同的想法，但看得出他們也在這個(gè)過(guò)程中經(jīng)歷反思。

A note to myself: 說(shuō)話慢一些，反而會(huì)讓課堂紀(jì)律變好。欲速則不達(dá)。在教室里的權(quán)威塑造，需要更加自信。