林老師把班主任班級管理濃縮為三大要點： 一、明確職責。班主任是為學(xué)生服務(wù)的，奉獻是班主任的代名。要把每一個學(xué)生都當成自己的孩子，學(xué)生的飲食起居要在意，學(xué)生的言行舉止要留心，學(xué)生的家庭狀況要了解，乃至學(xué)生的生日都要牢記。 金華市道德模范張強健還在07保安班就讀的時候，林老師給他過了生命中第一個生日；第一時間發(fā)現(xiàn)他的不適，陪他去醫(yī)院看病，張強健在日記中寫道：“爸爸拋棄了我和媽媽，但上帝給了我更好的父愛。” 二、樹立威信。其一，“言出必行、行出必果”。林老師說：“班主任要運籌帷幄，才能決勝千里。哪幾個學(xué)生是需要“整治”的、哪幾個家庭困難需要幫助的、哪幾個學(xué)習(xí)成績不理想需要“吃小灶”的、哪幾個堪當重任能提拔當班干部的……都要盡在掌控之中。其二，沒有規(guī)矩，不成方圓。既要喊破嗓子更要做出樣子，要求學(xué)生做到的自己應(yīng)首先做到。針對班級特點，制定切合本班實際的班規(guī)，一旦定下，堅決執(zhí)行。以身作則，“不以善小而不為”，寬嚴并濟，德字先行。 三、強化管理。一個班級必須要有鐵的紀律，一切行動聽從指揮。用“服從是軍人的天職”來教育學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生責任心和榮譽感。只要是學(xué)校組織的一些活動如演講、文藝匯演、體育運動會、乃至省市等比賽，都要發(fā)動組織，精心準備，身先士卒，親力親為。要求學(xué)生本著鍛煉、超越自我的精神，充分挖掘班級每一成員的潛力，定期舉行“集體榮譽高于一切，我為班級爭光添彩”等系列教育活動，增強班級的凝聚力。 將近二十年的磨礪，林老師的“準軍事化管理”已成效顯著： 98軍人班學(xué)生、99保安、01保安、03保安班學(xué)生在蕭山機場表現(xiàn)突出，年薪（含福利、加班）11萬； 03保安班學(xué)生組隊參加金華市青少年拳擊比賽獲團體第一名； 05保安班團支部被縣團委授予先進團支部； 07保旅服班八名學(xué)生參加金華市定向運動比賽獲團體第二名； 08計算機三班在09年5月4日浦江報專題報道了該班的先進事跡； 另外，多次參加“中國書畫節(jié)開幕式”等縣級大型活動，到各單位慰問演出等，受到縣領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。 最后，學(xué)部政教科陳美金科長對林定勇老師無私分享表示了感謝，相信班主任們的收獲也是滿滿的。作為班級的帶頭人，班主任如何更好的引導(dǎo)和管理學(xué)生，如何更好地把中華文化精髓傳承下去，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，將是一個值得我們年輕教師深究的課題。（季玲玲） ? ?4?yk?