家庭教育每日分享20180601

在孩子沒有學(xué)會分類之前，不要讓他認字。過早的認字會讓孩子喪失掉他的圖形思維。文字思維是趨向于簡單化，這是腦神經(jīng)的運作機制：它能用兩個神經(jīng)完成的事情，就不會去用10個神經(jīng)去完成，而圖形思維則是需要大量神經(jīng)參與工作的。一旦孩子過早的認識字，他就會僅僅發(fā)展文字思維而喪失圖形思維。他就會習(xí)慣于用簡化的、概括性的文字去描述世界，而這種描述是極不完整的，因為他只能用文字描述，而不能很好的畫出來。

人在胚胎中的發(fā)育會重復(fù)所有生物的演化過程。心臟細胞最古老，最先發(fā)育，左腦是比較年輕的細胞，右腦細胞比左腦更古老。不要在右腦飽滿之前開發(fā)左腦。當(dāng)我們用語言去描述孩子的時候，就很有殺傷力，應(yīng)多使用非語言的交流。

不要讓孩子在學(xué)習(xí)中感到不舒服，要讓他有快感，不要在孩子學(xué)習(xí)時批評他的坐姿，寫字潦草，等他學(xué)完之后再說。

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