隨著中華文化的影響力不斷發(fā)展，漢字在中華文化中扮演著越來越重要的角色。而在過去，人們對漢字的理解僅限于知識的載體而導(dǎo)致一系列關(guān)于漢字教學問題，這些問題造成了學生對漢字產(chǎn)生厭倦和抵觸心理，以及大部分學生對于漢字的理解偏差。對此本文分析漢字教學現(xiàn)狀以及影響因素并對此提出解決措施和預(yù)期效果。希望能夠促進漢字發(fā)展，推動中華文化持續(xù)向好。