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? ? 對于大學逃課，可能是一種常態(tài)，至少在我們學校是這樣的，而且我也有問過我的一些同學，似乎大致相同。并且本人也是一名資深逃課者。常言說：選修課必逃，必修課選逃。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?對于大學逃課我并不感覺是一種壞學生的作為，或者說是一種不務正業(yè)。首先，我們得了解我們?yōu)槭裁刺诱n，我們逃什么課，對于大學上課，個人感覺和高中完全是兩個概念，要說老師教學還不如說是照本宣科，拿著一本教科書從上課的開始讀到下課鈴聲響起，當然并不否認和學生的死氣沉沉也有關系。不知道為什么，上了大學后我們更多人學會的是隨波逐流，不再有當年的熱情，學會了上課玩手機，學會了宿舍玩游戲到通宵，學會了期末考試做小抄，其實在高中以前，對于抄襲我是極度厭惡的，對于現(xiàn)在雖然個人考試不至于抄襲，但對于別人的抄襲也置若罔聞了，對于這些現(xiàn)象不再感到奇怪，不知道什么時候感覺這是一種常態(tài)了。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?逃什么課呢？ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?忽然感覺這些在高中的禁忌在大學都變成了一種常態(tài)，當然逃課也就不足為奇了，但是那畢竟是一種對自己的不負責任，我所說的逃課當然是另一種意義的逃課，至少在我這里，和他們的逃課是不同的。對于不喜歡的課，或者感覺自己在那堂課上自己還是會和同學一樣隨波逐流的玩手機，那么我肯定會選擇性的不去，譬如說馬原，毛概課，對于我們這種理科生，真正聽課的有多少，是的，有人會說，這些課認真聽肯定是有好處的，但是真正認真的會有幾個，至少我是大部分人中的一員，學習本身就是一種帶有目的性和自己所謂的現(xiàn)實意義的。高中我們學習那些課本知識沒有目的性和現(xiàn)實意義么，我們?yōu)榈氖强即髮W，那么大學呢，我們當然更具有目的性和現(xiàn)實意義。所以這樣的課個人感覺倒不如逃。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?為什么逃課？ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 自己感覺不必要的課逃了，逃課的時間被空余下來，我們比同學擁有了更多的課余時間，我們可以用來享受冬季床上的溫暖，可以在游戲的戰(zhàn)斗中尋找快感，亦或是在圖書館感受書香的氣息，或者逛街購物的樂趣。個人則利用這些多余的課余時間用來經(jīng)營自己的店鋪，亦或是去圖書館看書，當然也會在宿舍看一些喜歡的電影。對于那些已經(jīng)認定自己會玩手機的課，倒不如用這堂課的時間用來享受自己。個人總感覺大學學習的努力和逃課與否并無關系，大學是一種自學的開始，老師的照本宣科只是一種指導，讓我們懂得我們需要學習什么，給我們一個學習的框架，需要我們自己去挖掘專業(yè)知識，而不是抱怨老師的照本宣科，既然確立了大學是以自學為主的教學模式，那么逃課如果是為了自學，那么我覺得這種逃課是有意義的。自學有多種形式， 我們可以去圖書館去學習和預習課本知識，（這種學習方式完全適用于自學能力強的） ? 另外我們可以通過網(wǎng)絡的視頻去學習自己感興趣的。（譬如騰訊課堂就不錯，強烈推薦）還可以去報一些培訓班去學習一些興趣愛好。其次，還可以和我一樣利用大學的業(yè)余時間經(jīng)營一個屬于自己的小店鋪嘛。所以對于逃課不能一概而論，正能量的逃課還是可以被允許的嘛。
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