當今社會，焦慮與抑郁似乎已經成了雙生流行病。幾乎無人不曾得過。抑郁帶來的問題似乎更嚴重些，有時簡直關乎到生死。但若果真能治好，宛若新生，頗有鳳凰涅槃之功，也算不幸中的大幸。焦慮則不然，這次好了，并不代表就有了免疫力，下次該得還會得。這就更像感冒，雖不致命，但花樣百出還能自我迭代升級，防不勝防。

人為啥會焦慮呢？知乎有個回答，頭兩句直白有趣的還挺準確：能力不足，夢想又多，無非是貪念；愿意付出，又不肯拼，無非是妄念。凡事皆有兩面，夢想是正念，付出亦是正行，問題的關鍵在于超出所能，只余貪妄?？扇松谑?，誰無貪念呢？貪生怕死是貪，一心向道執(zhí)著不休亦是貪。貪心源于欲望，欲望實現的過程是亦人之為人不斷進步的過程。可惜“人生不如意者十常八九“，欲而不得又不能不愿不肯放下時，人便焦慮了。

焦慮已經是流行病了，如何解呢？不知道。只是近來幾乎全網討論羅老師“販賣焦慮“。初聽還蠻像是好事兒，若焦慮真的可賣且能賣的成，人人焦慮的年代，豈不是人人都有機會發(fā)點兒小財？可細究又覺得哪里不太對，”販賣焦慮“的意思應該是讓不焦慮的人焦慮、讓焦慮的人更焦慮，這個可真就厲害了。不過，即然毒品總還有人買，那焦慮應該也可以賣。問題是怎么販賣？

通常說“販賣“這個詞多少帶點兒貶意。如果你賣的我剛好想要，這挺好，心里還認你是個同好。若我一心想要的剛好只在你這兒找到有售，那更好，簡直要萬分感謝的當你是知已了。這便是《得到》初入江湖時能迅速捕獲芳心無數的原因了。知識付費，各取所需，本來挺好。但販賣與銷售不同，我原本不需要的你說服我想要，原本需要的你說服我要更多、且不停的要更多，這就是販賣了。你的販賣，調起的是我超出所需的貪欲。而貪欲失控時，終會不滿足，于是便焦慮了。

知識當然有用，終生學習也一定必須。三千年歷史文化得深潛，詩詞曲賦文章，經史子集術算，沒有老祖宗的東西墊底，你如何能厚積薄發(fā)？八萬里宇宙洪荒得遨游，最前沿科技最先進理論最流行活法，跟不上時代就只能做降維打擊的犧牲品。本行當專業(yè)領域內你得領先同儕，跨領域邊緣知識一樣不能落于人后，不然你以為熊大熊二爭霸誰贏？對手總是藏在看不見的地方，人跨界來滅、你還是你跨界去爭雄，不學怎么有機會試，不試怎么知道行不行呢？

問題是生也有時學無涯啊。人，生而唯一平等的只有時間。地球自轉一天，活著的人便老了一歲，向天再借五秒都沒戲，怎么辦？做時間的朋友啊。時間不夠省時間啊。所有能串行的一律想辦法并行，誰還有耐心看一朵花開，或者聽一位老人講完一句話，甚至等一個嬰兒自然成長不干涉。于是行在路上時聽網課，聽歌放松時書在手里不停翻，但恨人間事不能劇中看，因為沒有按鍵可以兩倍速。對了，倍速聽書也是從《得到》始，有些老師的聲音我已經可以三倍速的聽了。

時間省下來了么？我不知道，反正即使省下來的時間也是一樣的匆忙混亂。更麻煩的是，越是拼命的省時間，時間越是不夠用。我們是這么的忙，讀書都需代勞的，有人替你選、替你讀、替你解，每天聽本書如此貼心。日復一日，留不住的時光靜不下的心，焦慮卻日甚一日，為啥呢？知識是一直在學，可是學會了么？學會了有用么？用了有做好了么？無人能答。我們好象陷入了一個新的輪回怪圈：為了活的更好而焦慮，因為焦慮而學習，因為學習而更焦慮，因為更焦慮就活的更不好。人追求更好的生活有錯么？當然沒錯。那是學習錯了么？當然也不是。那就只能是焦慮的錯了。

于是，問題又回到原點，人為啥會焦慮？因為想要的太多而又力不能至，所謂過猶不及。永遠覺得錢賺不夠與永遠覺得書讀的少，是同樣的執(zhí)著亦是同樣的舍本逐末。知識或財富都是手段，不是生活的目標啊。與其窮此一生學究天人練得屠龍刀卻無龍可屠的悲哀，還不如去學曾點“風乎舞雩“樂享當下不負好時光。

我們不想焦慮，也不愿成為知識的奴隸，所以我們不喜歡販賣焦慮的人?？扇粢虼硕肿锪_老師卻也不太對，羅老師并不曾販賣焦慮，他根本就是焦慮本尊。《奇葩說》里有一期說，如果臨死前你可以選擇冷凍一百年，你愿不愿意？羅老師就很愿意。如果生命只余最后一小時，他愿意留到一百年后，哪怕百年后醒來，他仍只能再活1小時，他也要用這一小時看看世界變成了什么樣，又有了哪些新知識。這聽起來是何等的孜孜以求，又是何等的悲哀！永不滿足永在追逐，一心要得到，總是在錯過！

其實《得到》已經真的很好，初心贊，發(fā)展好，受益者眾，摯愛者如云。 不記得誰說過，人這輩子最難的兩件事：把想法裝到別人腦子里，把錢從別人的口袋里掏出來。羅老師已經兩樣都做到了，實在是人間大材。如此能為，依然焦慮，顯然是得到的還不夠，或者說所求總是超過所得。不知怎的就想起背過的幾句道德經“是以圣人之治，虛其心，實其腹，弱其志，強其骨“，在這樣人人力爭上游、人人欲求不滿的年代，用”虛心弱志“來做藥方，即便”矯枉過正“，只要能讓人焦慮少一點兒、活的更開心些，終歸是好的。

這樣的一路掰扯下來，居然能很高級的背兩句老子的話做結，還是要感謝《得到》感謝羅老師，學習終歸是有用的。唯愿人人樂學，學以致用，不盲從，不盲動，知止而后有定，無需焦慮。