平時(shí)總是覺得學(xué)習(xí)效率不高，自從孩子因疫情在家呆著之后白天的時(shí)間幾乎都被孩子占據(jù)了，每天想寫點(diǎn)東西總被她打擾。以前我總是習(xí)慣在孩子睡了之后再開始一天的創(chuàng)作，但現(xiàn)在不行，很多打卡都得在晚上11點(diǎn)之前完成。

今天聽了課之后我終于找到了學(xué)習(xí)的時(shí)間。雖然我也每天早早就醒，但總是想著我昨晚那么晚才睡的再睡一會(huì)，于是一個(gè)美好的早晨就這樣過去了。今天之后真的要充分利用好時(shí)間，醒了就起來。晚上也要養(yǎng)成早睡的習(xí)慣。

看到大群里大家非常積極的制定21天寫作計(jì)劃，我也開始了多平臺(tái)的創(chuàng)作。早在前幾天我也有利用早晨的時(shí)間寫微頭條，從7號(hào)到12號(hào)已經(jīng)寫了8條微頭條了，但效果并不太好。最高只有1.6萬閱讀，育兒類的閱讀更少得可憐。現(xiàn)在比較困惑的是我要向哪個(gè)領(lǐng)域發(fā)展。在微頭條上我主要寫情感和育兒，但都沒什么閱讀量，也許不是方法方式不對(duì)，今天再去大群里聽老師的解讀。

這幾天的打卡學(xué)習(xí)感受也很深，以前總是懶，讀書寫作都是隨心所欲屬于自嗨型，很久沒有付出時(shí)間和精力去寫東西了。自從聽課后才知道寫作還要有一定的技能：選題——列大綱——收集資料——?jiǎng)庸P寫——修改潤色。

選題那天身體不太舒服，知道是要選育兒領(lǐng)域卻前后換了好幾個(gè)選題，最后還是定了最初選的那個(gè)選題。雖然很多人寫過，但我覺得可以從另外的角度再寫寫也未償不可。

收集材料真的是很久沒有這樣專注的做過一件事情了，好象都不知道該怎么做。回顧老師的課程再加上以往的經(jīng)驗(yàn)總算有了收集的方向。

至于動(dòng)筆就更沒有開始了，一會(huì)想寫頭條，一會(huì)想讀書，一會(huì)又想做作業(yè)。什么都想做的結(jié)果就是什么都做不好，所以我決定列一個(gè)計(jì)劃來安排一天的寫作。

1、每天清晨先寫稿，我的聽書稿初稿過了，才寫了3000多字還沒寫完稿呢。正好可以利用清晨大塊的時(shí)間來寫。

2、每天上午瀏覽新聞，爭(zhēng)取下午寫條頭，一定要在本月寫夠五篇過原創(chuàng)，然后才能進(jìn)行下一步?jīng)_青云的計(jì)劃。

3、利用晚上的時(shí)間閱讀或聽書增長自己的知識(shí)面為寫作打下基礎(chǔ)。