? ? ? ? 經(jīng)過一個(gè)月的準(zhǔn)備，第三期家長團(tuán)訓(xùn)班今天開講了。拿到名單的第一瞬間，我心情明朗起來，因?yàn)檫@期學(xué)員中有三個(gè)爸爸。今天開課后，數(shù)了數(shù)足有八個(gè)。心里頓時(shí)樂開了——這是個(gè)好現(xiàn)象，爸爸對家庭教育的參與度提高了，陰盛陽衰的局面有望改變了。
? ? ? 首先， 這一期我在管理上調(diào)節(jié)了幾點(diǎn)思路：
1、從效果方面考慮，我只面對一年級家長招生。因?yàn)閺那皫灼谛Ч麃砜?，四五年級的家長，大部分是孩子出現(xiàn)了無法解決的問題了，才想起來學(xué)習(xí)改變，結(jié)果收效甚微。而一年級的家長，正當(dāng)孩子開啟學(xué)習(xí)之路的時(shí)候，學(xué)習(xí)一點(diǎn)親子溝通的實(shí)用技巧，就如扁鵲的大哥，防病于未然，利于建立良好的親子關(guān)系。
2、在名額分配上，我把名額分到了每個(gè)班。同時(shí)要求學(xué)員把心得體會分享到班級微信群。如此，可以讓參與學(xué)習(xí)的學(xué)員也輻射一下班級其他家長。調(diào)動一下其他家長的學(xué)習(xí)積極性。我們的這種小班化體驗(yàn)式教學(xué)模式，最大的弊端就是受眾面小。學(xué)員在家長群中做了宣傳，在第二次報(bào)告會上，我講親子溝通的主題時(shí)，學(xué)員也會有較好的吸收。
3、設(shè)計(jì)《報(bào)名表》，需要孩子同意后簽字，方可參加學(xué)習(xí)。增加了日常作業(yè)，設(shè)計(jì)了《作業(yè)單》，并要求每兩天一次，做完后，需要孩子簽字監(jiān)督。這樣，孩子就變成了家長的兩套責(zé)任人，無形中降低了家長的身份權(quán)威，利于建立平等和諧的親子關(guān)系。也能把學(xué)習(xí)效果提高最高，因?yàn)榧议L不再抱著打醬油的心態(tài)來學(xué)習(xí)了。
4、上課頻率調(diào)整了。由原來的每周一次改成兩周一次。這樣調(diào)整是因?yàn)橄雽W(xué)習(xí)的家長太多，一個(gè)班滿足不了需求。另外每周空出半天時(shí)間來，于部分家長會有出勤焦慮，兩周一次也可以保證出勤率。
5、關(guān)于考勤，我嚴(yán)格了要求。只要一次來不了的，下次想?yún)⒓訉W(xué)習(xí)，必須捐贈一本書，且要把這本書充分閱讀后，給大家做分享。
? ? ? ? 其次，在教學(xué)上我把講課內(nèi)容進(jìn)行了整合：
1、由原來的八課時(shí)調(diào)整到六課時(shí)。
2、把成長主導(dǎo)論和四種教養(yǎng)模式放到一課時(shí)講。既給后面的內(nèi)容讓出了時(shí)間，還能把這兩個(gè)內(nèi)容聯(lián)系起來對比學(xué)習(xí)，利于吸收。
3、第一講我省掉了循環(huán)相識的環(huán)節(jié)，直入主題，從“小雞長大”游戲開始認(rèn)識成長規(guī)律。
? ? ? 最后，分享幾點(diǎn)教學(xué)收獲：
1、小雞長大游戲，一位爸爸談感受時(shí)說到：如果雞蛋是自己的孩子，他會告訴他不被打敗的方法。因?yàn)樗鲇螒驎r(shí)觀察了雞蛋的出拳規(guī)矩。聯(lián)系到家庭教育，我們可以想到，當(dāng)孩子面對失敗的時(shí)候，家長可以扮演軍師的角色，為孩子出謀劃策，而非管理者或統(tǒng)治者的角色，只要戰(zhàn)果，無視其他。
2、做牽線木偶游戲的時(shí)候，學(xué)員在分享感悟時(shí)，分析出了控制教育帶來的后果，分三個(gè)層次：擺脫——反抗——報(bào)復(fù)。結(jié)合孩子的成長規(guī)律，可以推及到，兒童期孩子的心里能量比較小，對于家長的控制可能僅僅停留在想擺脫的階段，該不會付諸行動。但到了少年期，青春期綜合癥發(fā)作時(shí)，孩子的心理能量逐漸強(qiáng)大，他會反抗，并有明顯的行為表現(xiàn)。青年期，孩子如果在升學(xué)、就業(yè)、婚姻中要遇到了打擊，就可能把怨氣發(fā)泄到社會或父母身上，實(shí)施報(bào)復(fù)。網(wǎng)絡(luò)上那些殺親或報(bào)復(fù)社會的案例足以引起我們的重視。
? ? ? 綜合來看，這一講我的收獲很多。在整個(gè)上課過程中，學(xué)員反饋給我的都是熱舞沸騰的能量。絲毫沒有費(fèi)力拉扯思路的感覺。雖然講到嗓子疼，但渾身充滿力量。明天將赴聊城進(jìn)行兩天的志愿服務(wù)。每天三個(gè)小時(shí)的報(bào)告會在等著我。不過，有了今天的體驗(yàn)，我又增加了些許自信。感謝他們讓我有了新的收獲。我愿繼續(xù)負(fù)重前行，做好自己喜歡的小事。
