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這幾天，微信圈里齊刷刷的都是孩子們過六一節(jié)日的照片，各學(xué)校臺上臺下的孩子們興高采烈、喜氣洋洋，校園里處處洋溢著節(jié)日的歡樂氣氛，鮮花與笑臉相映，歌聲與笑聲齊飛……整個校園成了一片歡騰的海洋。
? ? ? ? 我在瀏覽微信圈時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個十分有趣的現(xiàn)象：孩子們在盡情的表演完畢后，有的學(xué)校最后一個環(huán)節(jié)竟然是對孩子們的表演進(jìn)行排序和頒獎！獲獎?wù)邭g呼雀躍，幸福洋溢，落選者心情沒落，垂頭喪氣。一正一反的落差和我們孩子的節(jié)日是不是有些出入？少數(shù)幾個評委掌握孩子們投入如此大熱情和精力準(zhǔn)備的節(jié)目的量化考核尺度和標(biāo)準(zhǔn)，是不是有失公允？以簡單、粗暴、冰冷、甚至是不公平的一刀切的評分而劃分等級，一張張簡單的獎狀豈能量化出孩子們的辛苦付出？這樣兒評比是不是該引起我們的反思？
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誠然，在準(zhǔn)備六一匯演的過程中，為了調(diào)動任課老師尤其是班主任對匯演活動的重視，也為了參選節(jié)目的精彩紛呈，也為了借此機(jī)會宣傳學(xué)校、提升家長的認(rèn)可度，學(xué)校會加倍重視像六一匯演這樣的大型匯報(bào)演出，無可厚非，這畢竟是向社會展示學(xué)校最好的窗口了，在匯演中，主持人鏗鏘有力、激情四射節(jié)目高潮迭起、異彩紛呈，下面掌聲連連、雷聲陣陣、歡呼聲此起彼伏，好一派校園勃勃生機(jī)的盡情展現(xiàn)！在這幾乎盡善盡美的背后是不是有一根繩線在遙控和指揮呢？
? ? ? 對！那就是評比！
? ? ? 每次匯演在準(zhǔn)備過程中，學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)都是會拎起百試百爽的靈丹妙藥：對班級參加節(jié)目進(jìn)行評比和頒獎！將原本屬于孩子們的歡樂時(shí)刻綁在評比的這列站車上！在這個大棒的指揮和引領(lǐng)下，愉快、歡樂屬于孩子們的六一匯演頓時(shí)急速而猛烈的變成了一場展示班主任管理水平和組織能力的大比拼！
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名義上說是在全班進(jìn)行海選，其實(shí)評選有時(shí)就是個和尚頭上的虱子—擺設(shè)，班級評選就像是選秀一樣走過場。在班主任的內(nèi)心深處早就擬定好了參賽人選：有表演天賦和才藝細(xì)胞滿身的文藝骨干早就被鎖定！其他孩子千辛萬苦排演的節(jié)目即使再優(yōu)秀也照樣被槍斃！原因很簡單：班級參選名額有限！這樣做的出發(fā)點(diǎn)與其說是在事關(guān)班級榮譽(yù)，倒不如說是更關(guān)注于自己的班主任績效分?jǐn)?shù)和班主任面子！其他一切都要讓路！
? ? ? ? 這樣變味的六一匯演，就幾乎變成了一少部分學(xué)生獨(dú)霸舞臺的展示個人才藝的匯報(bào)專演！這對其他學(xué)生有什么公平可言？其他學(xué)生只要坐在臺下配合的歡呼和拍掌就ok了！我們很多時(shí)候就忘了：六一本來就是孩子的節(jié)日，因?yàn)橐粋€匯演反而成了一些孩子的噩夢，那我們舉辦匯演的初衷是什么？
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更有甚者，為了準(zhǔn)備六一匯演，有的班級提前一個月就開始忙碌，排練、指導(dǎo)、做到和音樂節(jié)拍配合的一絲不茍、天衣無縫、盡善盡美。而要想達(dá)到這樣的完美的呈現(xiàn)，怎么辦？那就是要霸占學(xué)生的全部課外時(shí)間，學(xué)生就像馬戲團(tuán)的小獸一樣被馴教一樣枯燥、單調(diào)、重復(fù)的訓(xùn)練！訓(xùn)練！再訓(xùn)練！這樣的訓(xùn)練真是勞民傷財(cái)，費(fèi)神費(fèi)力，孩子累、老師忙、班主任崩潰。你們想沒想過孩子的感受？到真正展示才藝和匯報(bào)演出的時(shí)候們還有什么幸福和快樂可言呢？
? ? ? ? 更為百思不得其解的是，在六一匯演當(dāng)天，臺下襟尾端坐著評委，他們手中握著決定名次的評分大權(quán)，在節(jié)目的打分上由于是仁者見仁智者見智，加上夾雜著其他或?qū)Π嗉壔驅(qū)處煹膫€人喜好等情感因素，談笑間大手一揮就輕輕松松勾勾圈圈出分?jǐn)?shù)，學(xué)生的辛辛苦苦的排演節(jié)目就這樣被幾個評委輕輕松松的排出一二三等獎，豈不是怪事！那孩子們在準(zhǔn)備節(jié)目的背后所留下的汗水和淚水豈能是也可里用分?jǐn)?shù)和名次來考量和評價(jià)的?
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? ? 六一兒童節(jié)是孩子們的節(jié)日，他們才是這個節(jié)日的主人，舞臺是他們的！表演是他們的！觀眾也是他們！我們大人干嘛越俎代庖參與其中？干嘛對孩子們的節(jié)目指手畫腳？干嘛不放手發(fā)動他們的組織和策劃熱情？要知道孩子們頭腦中的小宇宙所爆發(fā)的能量是我們大人所無法想象的？
? ? ? 最后，我想說的是，六一作為孩子們的節(jié)日，用打分和排名次的方式來評價(jià)孩子們對六一的熱愛和參與，我十分不贊成！我們何不化身一普通觀眾，坐在臺下盡情的欣賞孩子們的展演，豈不是美事一樁！
