有時(shí)候用文字不斷總結(jié)（學(xué)習(xí)、工作、思考）會(huì)強(qiáng)化、升華我們的思維；如果再有自畫的配圖，那就更高一個(gè)層次了。盧慈偉老師的《視覺筆記術(shù)》給了我一種思路。（本文基本是個(gè)讀書知識(shí)整理）
一、什么是視覺筆記
視覺筆記就是在筆記時(shí)同時(shí)使用文字與圖像，讓左右腦同時(shí)為我們工作，可以更有效率，可以厘清一些抽象、不容易想清楚的事，同時(shí)讓想法落實(shí)在紙張上，可以被看見。
圖像是真實(shí)世界的指代，所以相較于文字更直接、更容易理解。視覺筆記可以呈現(xiàn)我們的思維脈絡(luò)（整體架構(gòu)，不是片段）；可以拓展我們的想象力。
視覺筆記更符合我們的一種認(rèn)知發(fā)展。人類的大腦是透過“關(guān)聯(lián)性”來存取信息的，所以，我們學(xué)習(xí)（做事）的重點(diǎn)就是創(chuàng)造信息間的關(guān)聯(lián)。
視覺筆記就是將有意義的、看得見的、推敲過的關(guān)聯(lián)與脈絡(luò)（時(shí)、空、因果），也即容易印象深刻的關(guān)鍵詞（錨點(diǎn)），加上色彩、圖像（喚起想法的鉤子）創(chuàng)造出一種情境（情感），增加筆記的整體關(guān)聯(lián)性、無限想象力。
蜘蛛網(wǎng)代表原本思緒的糾結(jié)。
蜘蛛的橘色行走路線表示“理出一條路”。
用吐絲往外飛行的蜘蛛，表示想出新內(nèi)容。
而那一朵花代表無限美好的想象空間。
二、怎么學(xué)視覺筆記。
視覺筆記的學(xué)習(xí)，從思維架構(gòu)上講主要有三點(diǎn)：
一是繪畫（元素字母）；二是組織（語法）；三是模型。
1、繪畫
百年來藝術(shù)家們發(fā)現(xiàn)，世界是由三角形、圓形、四邊形（面）三個(gè)基礎(chǔ)形狀組成的，只要用這三個(gè)形狀，就能畫出所有你要的圖像。
而這三種圖形是由點(diǎn)、線（“元圖形”）組成的。
還有就是人物，開始就用最簡單的三種基本型：
星星人：就是一個(gè)圓形的頭+五角星星當(dāng)身體，最上方的角與頭重疊，其他就是人的手與腳。
樹枝人：我們最熟悉的人，身體就像樹枝一樣。
方塊人：簡化頭形呈現(xiàn)方形的人。
2、語法：怎么表示。
（1）事件表示：
事件可以用“人、事、時(shí)、地、物”來描述。例如，晚上一個(gè)人睡前在浴室刷牙。
（2）名詞、動(dòng)詞、形容詞表示
名詞：人、時(shí)間、地點(diǎn)、物品、費(fèi)用等泛指所有的物品，基本上都屬于可以看見的具體的物體。
動(dòng)詞：事件或是動(dòng)作，如上升、移動(dòng)、下降、擴(kuò)散、集中，較抽象不大有具體的形態(tài)。
形容詞：冰冷、驚嚇、恐怖、開心等，屬于抽象感覺的語匯。
3、模式
時(shí)間、空間、因果（人類對(duì)“因?yàn)椤庇幸环N去之不掉的心理需求）是圖像思考的三大邏輯（三大圖像力）。
根據(jù)這三大邏輯（“因果”用“隱喻”代表），書中總結(jié)出“視覺筆記”的十七種模式：
舉例：
時(shí)間型：
空間型：
隱喻型：
（說明:例圖全來自書中）
三、后記
視覺筆記最好能創(chuàng)造一種情境（“場(chǎng)景+主角+事件”），利于聯(lián)想與記憶。比如：
我想要畫出“挑戰(zhàn)”的情境，我們可以選擇在高山，一條小魚在跨越高欄障礙，隨機(jī)地組合，能夠產(chǎn)生很有趣的創(chuàng)意，對(duì)吧？
場(chǎng)景：高山、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、海洋
主角：登山者、運(yùn)動(dòng)員、小魚
事件：爬上山頂插旗子、跨越高欄障礙賽、躲避鯊魚追殺
簡單的圖案加上“情境”（視覺筆記也是一種提煉與斷舍離的過程），動(dòng)人的感覺就出現(xiàn)了（但似乎也難）。
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