Step1：盲聽

如果聽原文無障礙，就直接跟讀出原句，并在語音語調(diào)上盡量模仿錄音

如：A?river?that?stops moving gets smelly.

立馬在腦海中分解句子意思，并復(fù)述出中文意思：河水停止流動就會發(fā)臭。

接下來按這個步驟訓(xùn)練下一句

如果聽原文有障礙

如最后一個單詞 smelly?未聽出，則在紙上把前面聽出來的兩三個單詞寫出來，在未聽出的單詞畫線，下次重點聽畫線處 stops moving gets _______

然后在腦海中把除了這個單詞外的其他部分的意思分析出、復(fù)述出來。

Step2：第二遍聽原文

重復(fù) Step1?

如果還聽不出，就重復(fù)聽第三遍，直至第五遍

Step3：聽完第五遍

如果聽完第五遍還沒有聽出來就暫且作罷。開始聽第二句并重復(fù)以上步驟。

聽完全文再翻看原文。

所有聽力中聽不出來的單詞，只要不是人名，地名或者復(fù)雜的化學(xué)成分的專業(yè)術(shù)語，挨個把單詞查出來標出音標并加上釋義。

今天的內(nèi)容是2019年12月六級聽力第1套第6篇

第五篇先略過，英式發(fā)音，還是一篇學(xué)術(shù)文章，太難難難了！

本篇聽著還是比較懵的，好幾個關(guān)鍵詞沒聽出來。

還有一個問題是，在聽的時候遇到某句話有不會的單詞，思緒會被這個單詞拽著，結(jié)果單詞意思沒理解，后面的也跟不上了，需要解決這個問題。