2016.1.6閱讀心靈地圖分享會

主題：如何陪伴孩子愛上英語閱讀

主講人：Bill老師

語言是為了獲取信息，一個人的中英文語言能力主要和他的閱讀相關(guān)。以下的方法和分享也適用于中文閱讀。

幫孩子建立閱讀循環(huán)的3個要素+核心責(zé)任人（家長）：

提供足夠多的書（買或借），讓孩子在家隨處可及各類書。

每天有若干個固定的閱讀時間（飯后或睡前，哪怕每天5-10分鐘），把閱讀融入每日家庭生活。

建議家里留出一個英語閱讀角。

對孩子讀過的書進(jìn)行記錄和盤點，制定讀書計劃；幫孩子慢慢排除障礙，跑完閱讀馬拉松。

不因為課業(yè)的壓力和繁忙而忽略或放棄閱讀，堅持是閱讀戰(zhàn)略的關(guān)鍵。

口語主要和聽相關(guān)聯(lián)，重復(fù)是在學(xué)語言初期最為重要的事，所以需要大量聽和讀。

用餐時間和孩子閑聊、討論書中的內(nèi)容，和孩子互動，鼓勵孩子。

自身經(jīng)歷的分享：

家長要認(rèn)真且放松，既不能逼迫孩子，也不能完全不管孩子。三年級以下孩子進(jìn)行閱讀，父母的陪伴非常重要。三步曲，先讀給孩子聽（由家長讀或播放錄音帶），家長陪孩子一起讀，孩子過渡到獨立閱讀（前兩步做得越多越好，最后一步越早實現(xiàn)）。三步曲的難易適當(dāng)配比：孩子獨立閱讀宜選簡易、文字量不太大的，讀給孩子聽的選稍微難一些的，家長陪孩子一起讀的選中間值。

任何時候開始閱讀都不為早，也不為晚。

對于中文閱讀思維已經(jīng)很強勢的大孩子，家長要采用一些技巧和循序漸進(jìn)的引導(dǎo)。先照顧好孩子的情緒，以孩子可接受的方式來讀。以Joey為例，剛開始的策略是先連貫地用英文通篇讀給孩子聽，再講一遍中文，堅持2-3周或1個月，當(dāng)孩子聽過某一本書很多次后可以猜出其中的意思，就可以漸漸省掉中文，慢慢形成一個閱讀節(jié)奏。以Joey為例，床頭左右兩邊擺放2個柜子，左邊的柜子放有100本較英文書，每天挑選自己喜歡的10-20本書讓爸爸讀給他聽，讀完的書從左邊移到右邊，從左到右，從右到左來回重復(fù)5次后，讓孩子自己讀。

有了良好的閱讀習(xí)慣并輔有大量的閱讀，初中之后會爆發(fā)閱讀的能量，孩子會有大量的輸出和強烈的語言表達(dá)欲望。初中之前家長最重要的是幫孩子養(yǎng)成一個好的閱讀習(xí)慣，營造語言豐富的環(huán)境（看英文動畫片，聽英文故事，聽老外說，家長和孩子說英文等）。

答疑環(huán)節(jié)：

對孩子語音語調(diào)的擔(dān)心，家長只要確保給孩子提供大量標(biāo)準(zhǔn)化的輸入源就好。

對孩子不愿跟讀的情況，家長要先找到原因（可能對于孩子太難），把握好孩子的節(jié)奏。家長還可以利用好互聯(lián)網(wǎng)工具，把孩子的聲音用音頻或者視頻的方式記錄下來。

每天的閱讀時間，睡前是最佳時間。如果孩子課業(yè)繁重，家長自己要平衡取舍，每天保證20-30分鐘英文閱讀或聽是非常有必要的。

精讀和泛讀的選擇，要以孩子的情緒和興趣為考量來決定。

關(guān)于糾錯問題，家長可以糾錯，只要把正確的讀一遍給孩子聽即可，但是以不打斷節(jié)奏為原則，也不要刻意和孩子解釋語法的邏輯，在積累了大量的閱讀的時候孩子可以內(nèi)化。

關(guān)于閱讀量的參考值：非母語國家的孩子需要不同題材的不少于200萬字的有效輸入才可以讀懂《哈利.波特》。