? ? ? 為進(jìn)一步推進(jìn)校地全面聯(lián)動(dòng)、深度協(xié)作，讓青年學(xué)子在實(shí)踐大熔爐中錘煉過硬本領(lǐng)，傳承紅色基因，德州學(xué)院物理與電子信息學(xué)院“量子星火”志愿宣講團(tuán)前往平原縣開展“兩彈一星”精神志愿宣講暨暑期三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐活動(dòng)。

? ? ? 宣講團(tuán)走進(jìn)平原縣開發(fā)區(qū)，在 “二次創(chuàng)業(yè)” 指揮部相關(guān)人員的細(xì)致講解下，深入了解了平原產(chǎn)業(yè)布局、城市書房建設(shè)等情況。隨后，團(tuán)縣委相關(guān)工作同志、宣講團(tuán)師生參與座談，雙方圍繞圍繞暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動(dòng)開展項(xiàng)目進(jìn)行了深入交流。雙方表示，今后將建立長期穩(wěn)定的聯(lián)系，依托學(xué)院的專業(yè)優(yōu)勢，在青少年科普教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、志愿服務(wù)等領(lǐng)域開展更多合作，積極投身平原縣發(fā)展建設(shè)，貢獻(xiàn)青春智慧和力量。宣講團(tuán)來到龍門街道蓮花池社區(qū)暑托班。主講員以 “兩彈一星” 精神為主題，通過講述錢學(xué)森歸國、郭永懷犧牲等感人故事，生動(dòng)詮釋了 “熱愛祖國、無私奉獻(xiàn)” 的精神內(nèi)核。在之后開展的 “紅心向黨” 剪紙活動(dòng)中，孩子們在志愿者的耐心指導(dǎo)下，剪出紙杯火箭、五星等作品，將科技元素巧妙融入紅色基因的傳承中。宣講團(tuán)帶來的智能機(jī)器人憑借多樣的動(dòng)作成為現(xiàn)場焦點(diǎn)，贏得孩子們的陣陣驚嘆。宣講團(tuán)走進(jìn)紅纓幼兒園開展 “兩彈一星”精神宣講及“星光” 科普活動(dòng)。宣講員以 “功勛者的星空軌跡” 為框架，將科學(xué)家故事與科學(xué)原理相結(jié)合進(jìn)行講解。隨后，宣講團(tuán)隊(duì)員們帶領(lǐng)孩子們用太空泥捏出 “兩彈一星”，太空泥如同 “兩彈一星” 的精神種子，悄悄在孩子們心中扎根。人形機(jī)器人表演的舞蹈互動(dòng)吸引了孩子們的目光，隊(duì)員們還帶領(lǐng)孩子們體驗(yàn)操作機(jī)器人，孩子們在實(shí)踐中慢慢打開了科技的神秘大門。有個(gè)小男孩興奮地舉著操控器說：“我以后也要造一個(gè)會跳舞的機(jī)器人！”最后，孩子們憑借剛了解的“兩彈一星”精神知識獲得套圈機(jī)會，在輕松的互動(dòng)中實(shí)現(xiàn) “玩中學(xué)、學(xué)中樂”。

? ? ? 此次平原之行，以“兩彈一星”精神為紐帶，實(shí)現(xiàn)了“紅色基因傳承”與“科技知識普及”的雙向賦能。下一步，學(xué)院將持續(xù)推動(dòng)“兩彈一星” 精神宣講、科技服務(wù)基層等活動(dòng)走深走實(shí)，助力青年成長與地方發(fā)展同頻共振，貢獻(xiàn)更多青春智慧與實(shí)踐力量。