林語(yǔ)堂在諸大學(xué)關(guān)于“讀書的藝術(shù)”的演講，與梁?jiǎn)⒊摹叭の吨髁x”，異曲同工，只是梁?jiǎn)⒊娜の?，散播到各個(gè)領(lǐng)域，而林語(yǔ)堂只專注地談讀書的趣味。

林語(yǔ)堂的意思，學(xué)問不是學(xué)出來的，上學(xué)實(shí)在沒啥用處，若為孝道，為前程，為文憑而讀書，實(shí)在痛苦至極，自也讀不出書的樂趣。所謂學(xué)生讀書，就應(yīng)該蓋一大圖書館，自由選擇，讀興趣之書，“由一個(gè)問題引起其他問題，由一本書而不得不找其他十幾種書做補(bǔ)充，如此循序漸進(jìn)”，慢慢地讀出味道來，即可觸類旁通，廣求博引，得大學(xué)問了。他最受不了的是被許多老師稱頌，并用來教育學(xué)生努力的“頭懸梁、錐刺股”式的讀書，讀書讀到昏昏欲睡，定是索然無味了，大可就此睡去，何必勉強(qiáng)？我想，做過學(xué)生的都有這樣的經(jīng)驗(yàn)，看書看出趣味來，大多點(diǎn)燈熬油，廢寢忘食，非要一口氣讀下去不可，哪會(huì)睡著啊。記得上學(xué)的時(shí)候看武俠小說，一直讀到深夜，怕父母看見燈光，用毛巾把臺(tái)燈罩給蒙起來，結(jié)果第二天早上發(fā)現(xiàn)，那個(gè)塑料燈罩已經(jīng)受熱變形，甚至還有點(diǎn)糊黑了。

林語(yǔ)堂談讀書，提到幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，我覺得很值得學(xué)習(xí)。

其一，盡量閱讀那些與自己程度相當(dāng)?shù)臅?，有些書，你的文字水平，思考深度，領(lǐng)悟的能力，達(dá)不到書籍的要求，勉強(qiáng)去讀，只能事倍功半，甚至心生厭倦，半途而廢，非但無益，反而有害。

這個(gè)我有點(diǎn)體會(huì)，兒子小時(shí)候，我常給他買一些書，以為他會(huì)喜歡，誰知道，他翻了幾頁(yè)根本不看，但過了兩三年之后，又讀起來愛不釋手，可見，我給他買的書，并不適合他的閱讀喜好和理解程度。

其二，好書值得一讀再讀，每一次的閱讀，由于個(gè)人的經(jīng)歷經(jīng)驗(yàn)不同，都可能產(chǎn)生不同的理解，讀出不一樣的味道?！八氖畬W(xué)《易》是一種味道，五十學(xué)《易》又是另一種味道?！狈彩且槐緯x了好幾遍的人，想必深有感觸。

其三，讀與自己氣質(zhì)相近的書。也許你并不知道自己究竟是個(gè)什么氣質(zhì)，但一旦你讀到了與你相近的先賢的書，無需老師指導(dǎo)，無需主觀勉強(qiáng)，自會(huì)一見如故，以致相見恨晚。“一人必有一人中意的作家，各人自己找去。找到了文學(xué)上的愛人，他自會(huì)有魔力吸引你，而你也自樂為所吸，甚至聲音相貌，一顰一笑，亦漸與相似。這樣浸淫其中，自然獲益不少，將來年事漸長(zhǎng)，厭此情人，再找別的情人，到了經(jīng)過兩三個(gè)情人，或是四五個(gè)情人，大概你自己也已受了熏陶不淺。若找不到情人，東覽西閱，所讀的未必能沁入靈魂深處，便是逢場(chǎng)作戲，逢場(chǎng)作戲，不會(huì)有心得，學(xué)問不會(huì)有成就?！?/p>

其四，“讀書需要有膽識(shí)，有眼光，有毅力。膽識(shí)二字拆不開，要有識(shí)，必敢有一自己意見，即使一時(shí)與前人不同亦不妨。”讀書的目的，不但長(zhǎng)學(xué)問去俗見，更需要獨(dú)立思考之精神，不能人云亦云，好與不好，皆能說出個(gè)所以然來才行。有了獨(dú)立思考的能力，才能逐漸形成自己的讀書風(fēng)格及對(duì)待事物的獨(dú)立見解。