和閨蜜視頻聊天時(shí)，她不停的打哈欠。問了原因才知道，因?yàn)槠綍r(shí)自己一人帶兩娃，所以白天很少有自己的時(shí)間，就趁著晚上孩子們都睡了，看看網(wǎng)絡(luò)小說，放松一下。可以每回都被故事情節(jié)吸引，一看就看到下半夜一兩點(diǎn)鐘。雖然明知道這樣熬夜對(duì)身體非常不好，但就是停不下來，總想著一口氣把小說讀完！因?yàn)槟切┯T不能、無法抗拒的故事情節(jié)總深深吸引著她，一章一章的讀下去。

那這些小說的作者到底是用了什么樣的方法，才能夠創(chuàng)造出環(huán)環(huán)相扣的情節(jié)和令人無法呼吸的節(jié)奏，讓讀者欲罷不能，熬夜也要看完呢？

今天為大家推薦的《如何寫出“抓人”的故事》一書，將會(huì)為大家揭開這層神秘的面紗。

本書作者是美國作家保拉·穆尼埃，他曾在甘內(nèi)特（Gannett）、迪士尼（DISNEY）、F & W media等媒體巨頭工作，后成為高級(jí)文學(xué)代理及內(nèi)容策劃師。本書是一本指南類書籍，通過大量故事專家的建議和隨時(shí)可以使用的練習(xí)，讓老手的你、新手的你，在翻開本書后，都收獲滿滿，寫出“抓人”的精彩故事。

001 何為情節(jié)

構(gòu)思情節(jié)時(shí)，你也可以像他們那樣，用體現(xiàn)主題的首句和末句打造自己的結(jié)構(gòu)。

首句：告訴他們你要告他們的事情

故事主體：告訴他

末句：告訴他們你訴過他們的事情

圍繞主題展開的情節(jié)直觸心靈，最易引發(fā)讀者共鳴。比如說《知否知否？應(yīng)是綠肥紅瘦》的故事里面，主題涉及到的詞語應(yīng)該有如下這些：

愛權(quán)力真相家庭勇氣犧牲貪婪……

我們?cè)陂喿x時(shí)，會(huì)很容易在情節(jié)中看到主題的設(shè)定。主題，就是這本書想要告訴我們的是什么。因此，每本書都會(huì)有至少一個(gè)主題，主題不僅可以引發(fā)讀者的共鳴，還可以讓作者梳理清晰自己思路。

精彩的故事不會(huì)僅僅用單音符演奏——它們同交響樂一般，會(huì)通過主題變來反映。因此，一本好書，除了有主題以外，還需要擁用主題變體?？梢酝ㄟ^創(chuàng)造闡釋主題變體的次要情節(jié)來反映主題。

002 主題的三幕結(jié)構(gòu)

將故事分解為三幕——開頭，中間和結(jié)尾——是情節(jié)構(gòu)思的第一步。比如在寫愛情故事時(shí)， 用經(jīng)典的三幕結(jié)構(gòu)演繹情節(jié)，可以這樣寫：

開頭：男孩遇見女孩

中間：男孩失去女孩

結(jié)尾：女孩重返男孩身邊

就像被眾人所熟知的《灰姑娘》的故事：

第一幕（開頭）：灰姑娘聽說有舞會(huì)，但邪惡繼母不讓她去。

第二幕（中間）：小仙女幫助灰姑娘盛裝打扮，并送了南瓜車讓灰姑娘去參加舞會(huì)，在舞會(huì)上她遇到了白馬王子， 倉皇離去時(shí)，丟了水晶鞋。

第三幕（結(jié)尾）：白馬王子帶水晶鞋前來，發(fā)現(xiàn)灰姑娘穿上水晶鞋后大小合適——兩人成婚，從此，幸福的生活在一起。

那么，我們確定了開頭、中間和結(jié)尾之后，想讓故事結(jié)構(gòu)更加精致，要如何去做呢？書中為我們推薦了兩種方法——「情節(jié)關(guān)節(jié)點(diǎn)路線」和「英雄之旅路線」

（1）情節(jié)關(guān)節(jié)點(diǎn)路線：一般都有六大事件，下面我們以經(jīng)典作品《馬耳他之鷹》的故事例，來分析一下情節(jié)關(guān)節(jié)點(diǎn)的六大事件

第一幕（開頭）

1、 誘發(fā)事件：阿切爾被謀殺(謀殺案1),瑟斯比隨即也被謀殺(謀殺案2),

2、 情節(jié)關(guān)節(jié)點(diǎn)： 凱羅爾開價(jià)5000美元,請(qǐng)斯佩德尋找馬耳他之鷹。

第二幕（中間）

3、 中點(diǎn)：古特曼下毒麻醉斯佩德,斯佩德醒來回到辦公室。

4、 情節(jié)關(guān)節(jié)點(diǎn)2 ：有人攜馬耳他之鷹入場(謀殺案3)

第三幕（結(jié)尾）

5、 高潮：斯佩德將布里姬交給警方。

6、 尾聲：斯佩德回到辦公室,重回艾菲和伊娃身邊。

不難看出，《馬耳他之鷹》的情節(jié)節(jié)點(diǎn)與眾多罪案小說相似，從引入罪案開始，然后努力破案，直至將罪犯捉拿歸案。

（2）英雄之旅路線：英雄之旅的每一步代表著主人公的轉(zhuǎn)型。下面我們還以《灰姑娘》的故事例：

第一幕（開頭）

現(xiàn)狀：灰姑娘生活悲慘，她與邪惡的繼母以及其丑陋的女兒們生活在一起。

催化劑：灰姑娘聽說了舞會(huì)。

否認(rèn)：灰姑娘的姐姐們阻止她去舞會(huì)。

遇到專家導(dǎo)師：灰姑娘遇到了小仙女。

接受與行動(dòng)：灰姑娘坐著南瓜馬車去參加舞會(huì)。

第二幕（中間）

歷經(jīng)磨難，敵友共存：灰姑娘在舞會(huì)上，遇到了王子。

如臨深淵：灰姑娘與王子共舞，一起墜入愛河。

縱身一躍：鐘敲了十二下，灰姑娘逃跑時(shí)丟了水晶鞋。

回報(bào)：王子宣布他會(huì)娶一位能穿得上這只水晶鞋的姑娘。

第三幕（結(jié)尾）

通往終點(diǎn)之路：灰姑娘的王子帶著水晶鞋來了。

真正的考驗(yàn)：王子到來時(shí)，繼母丑陋的女兒們拼命阻礙灰姑娘試穿水晶鞋。但她堅(jiān)持要去試穿，勇敢地面對(duì)姐姐們。

回歸新常態(tài)：灰姑娘嫁給王子，從此過上了幸福的生活。

這樣寫出的故事是不是更有吸引力，讀者更愿意讀下去呢？

003串起故事

讀者想一口氣讀完,應(yīng)該是某頁的內(nèi)容特別棒、讓人不忍離開,但一想到下頁可能和這頁一樣精彩,就必須翻下去。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——約翰·伯恩賽德( John Burnside)

呈現(xiàn)故事的推動(dòng)力需要知道主人公的動(dòng)機(jī)，在每個(gè)場景中想得到什么，接下來發(fā)生什么。這樣把故事串聯(lián)起來。同時(shí)故事還需要有節(jié)奏，節(jié)奏是情節(jié)的韻律節(jié)拍。你的故事隨之舞動(dòng)過慢，讀者就會(huì)感到無聊，失去興趣，乃至沮喪無比。若是節(jié)奏設(shè)計(jì)恰當(dāng)，他們就會(huì)秉燭夜讀。

同時(shí)，使用組織原則也會(huì)讓情節(jié)構(gòu)建受益匪淺，也是作為可以用來講故事的另一個(gè)工具。組織原則與情節(jié)是兩碼事，他不是故事中發(fā)生的事情。而是你用來講述故事的框架，這個(gè)框架可以承擔(dān)許多功能。其中之一便是為故事設(shè)置獨(dú)特賣點(diǎn)。因此，組織原則，有助于讓故事在同類中脫穎而出。

保拉曾說過，最棒的故事將問題植入讀者的大腦，驅(qū)使他們讀下去，直到你給出答案。

此外，《如何寫出“抓人”的故事》一書中還設(shè)置了多個(gè)模板及各種有超的小活動(dòng)，可以作為閱讀學(xué)習(xí)后的一種獎(jiǎng)勵(lì)，本書不僅實(shí)用性強(qiáng)，還可以激發(fā)創(chuàng)造性思維。是一本讓人受益匪淺的書籍。