每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，正如每位父母也不盡相同，養(yǎng)育孩子的方法自然也會(huì)千差萬別。我一直認(rèn)為育兒其實(shí)是自我人生態(tài)度的反思，觀念與方法的改變是親子時(shí)光里一段又一段的旅程，正確的“愛”加上恰當(dāng)?shù)姆椒?，每位父母都可以成為自己孩子最好的老師，也許你需要做的只是走進(jìn)孩子的心里。
很多人說“淘氣”是孩子的天性，有時(shí)“淘氣”讓父母感受到童趣，有時(shí)卻讓父母感到頭疼。當(dāng)“淘氣”的行為妨礙了規(guī)則，我們往往首先會(huì)想到制止，有時(shí)候越是制止，孩子越是來勁。
孩子有很多不符合成人思維習(xí)慣的行為，在成人眼中，這種行為不影響他人時(shí)便是童趣；影響了他人便是“淘氣”。所以“淘氣”只是從成人的角度對(duì)孩子的評(píng)價(jià)，是用“定勢(shì)”的思維看待孩子的行為，并不能幫我們了解孩子。
換個(gè)角度看問題，才能走進(jìn)孩子的內(nèi)心深處。
從兒童的視角出發(fā)，世界上的每一件事都是沒有經(jīng)歷過的，他們不懂成人的“定勢(shì)”和社會(huì)規(guī)則。
舉個(gè)例子
前段時(shí)間，接連幾位媽媽問我孩子2歲了，特別喜歡扔?xùn)|西，不聽說，把東西到處扔，看書扔書、吃飯扔勺，說也不聽打也不聽。有時(shí)甚至看著你的眼睛，故意扔給你看。心情不好的時(shí)候，就會(huì)特別生氣。
如何走進(jìn)孩子的心里，解決這些“淘氣”的問題呢？問自己三個(gè)問題吧。
1、這件事對(duì)孩子來說有什么新鮮的意義？
2、這件事孩子表現(xiàn)出什么樣的狀態(tài)呢？
3、我應(yīng)該如何引導(dǎo)孩子呢？
扔?xùn)|西，有什么意義呢？想象一下如果你第一次扔?xùn)|西，會(huì)有什么樣的體會(huì)？
眼睛：看到被扔的物體劃過一個(gè)弧線，飛向遠(yuǎn)方。（這是從未觀察到的景象）
耳朵：物體落地碰撞，發(fā)出不同的聲響。（這是第一次聽到這么遠(yuǎn)的地方因?yàn)樽约憾l(fā)出的聲音）
手臂：感覺到物體的重量，扔出去的力量不同，飛出去的距離不同。（這是第一次體會(huì)到力量與距離之間的關(guān)系）
周圍的人：居然可以吸引到成人的注意力，甚至?xí)^來跟我說話。（又一種影響別人的力量）
我想這些新奇的發(fā)現(xiàn)一定在我小時(shí)候發(fā)生過，可是已經(jīng)沒辦法在我的腦海中回憶起來了。只是在腦海中想一想，我也覺得如果我第一次做這件事，我會(huì)很興奮的。所以，不管怎樣，這是一件很有趣也很有意義的事情，不是嗎？
當(dāng)我們的好奇心走到了這里，還不能入手思考如何引導(dǎo)孩子的問題。下一個(gè)需要我們思考的就是“孩子的狀態(tài)是怎樣的呢？”
驚奇與喜悅：如果孩子表現(xiàn)出興奮，那么我們可以想象出那是因?yàn)楹⒆影l(fā)現(xiàn)了這樣做很有趣，體會(huì)到了自己與物體之間因?yàn)榱Χa(chǎn)生的聯(lián)系。
生氣：如果孩子做這件事情表現(xiàn)出不高興，那么十之八九是在發(fā)泄情緒，釋放情緒所帶來的能量。不知道什么事情，讓孩子傷心了。
心不在焉、觀察父母：如果孩子的注意力并不在扔的物品上，而是總是關(guān)注父母的反應(yīng)，那么孩子應(yīng)該是通過這種行為吸引成人的關(guān)注，也許他自己待著無聊，希望有人陪陪他了。又或許他們想得到某種東西。
想明白了這一切，該思考如何引導(dǎo)孩子了。綜合上面的問題，孩子行為的原因可以歸為三類：
一、好奇探索：這是最常見的原因，幼兒活潑好動(dòng)、對(duì)事物充滿好奇。又因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足，很多事物都充滿了誘惑。孩子不經(jīng)意間扔了一個(gè)物品，發(fā)現(xiàn)原來這個(gè)動(dòng)作，這么有趣，于是開始嘗試不同的力量，聆聽不同的聲音，甚至于著迷于成人緊張的反應(yīng)。這一切都讓孩子體會(huì)到了力量。
這時(shí)候，我們需要做的是保護(hù)孩子的探索意愿，創(chuàng)造一個(gè)安全的可以“淘氣”的環(huán)境，選擇可以扔的物品，給孩子充分嘗試的機(jī)會(huì)。當(dāng)孩子拿到了不可以扔的東西，只需要及時(shí)的跟他交換過來，告訴他“這個(gè)不行”，讓孩子了解行為的界限。用不了多久，孩子便會(huì)掌握這件事情的規(guī)律，也就不喜歡扔?xùn)|西了。
二、發(fā)泄情緒：對(duì)于發(fā)泄情緒型的“淘氣”。我們需要接納孩子的情緒，哭或是生氣都是被允許的，充分運(yùn)用“共情”安撫孩子。同時(shí)，要讓孩子明白我們接受你的情緒，但是不接受傷害自己或是家人的行為，鼓勵(lì)孩子說出自己的感受，而不是扔?xùn)|西。
三、 吸引注意：這種情況，需要我們仔細(xì)的進(jìn)一步思考，孩子想要得到的是什么？有的孩子想要得到陪伴，有的孩子想要得到表?yè)P(yáng)，甚至讓我們看來很古怪的需要?？傊?，這是給家長(zhǎng)的一個(gè)信號(hào)，你需要進(jìn)一步了解孩子了，他的想法你沒有覺察到，而且孩子對(duì)這一點(diǎn)很不滿意。
你發(fā)現(xiàn)了嗎，原來看孩子是一個(gè)如此有趣又有挑戰(zhàn)性的事情。只是依靠本能、或是上一輩的經(jīng)驗(yàn)、甚至專家的指導(dǎo)，都不足以解決自己的育兒?jiǎn)栴}，你還需要一份很好的好奇心，走進(jìn)孩子的內(nèi)心深入，如同回到自己的童年探秘，去找到自己與孩子相處的最好的方法。
作為爸爸，我覺得育兒是最享受的事情，親子是非常美好的一段時(shí)光。你再不行動(dòng)，孩子便長(zhǎng)大了……
關(guān)注《老爸的修行》，在分享中思考自己的人生，享受自己的親子時(shí)光，讓我們用愛改變自己，改變世界。
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