孩子因六一那天，我沒(méi)有買(mǎi)他選中的禮物，這兩天他都心情有些失落，估計(jì)是覺(jué)得我不夠愛(ài)他吧。
我有些自責(zé)，覺(jué)得愛(ài)是否應(yīng)該滿(mǎn)足孩子的愿望。又覺(jué)得愛(ài)不是要什么給什么，而是規(guī)則。規(guī)則是誰(shuí)定的？是我內(nèi)心定的。是我憑著自己掌握金錢(qián)的地位定的。
和孩子討論，有二種可能，一是去購(gòu)買(mǎi)禮物前和他說(shuō)好禮物的金額范圍，另一種是他選好后告訴他禮物的金額范圍，孩子說(shuō)早說(shuō)早傷心，后說(shuō)后傷心。這是孩子的真實(shí)感受。
那我就在想，為什么孩子的選擇都是不開(kāi)心，而不是開(kāi)心呢？我在反省我平時(shí)都做了什么，一是我滿(mǎn)足他的大部分要求，他會(huì)覺(jué)得滿(mǎn)足是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，不滿(mǎn)足卻是不可接受的；二是他平時(shí)沒(méi)有被滿(mǎn)足內(nèi)心的很多需求，如果再多一件內(nèi)心無(wú)法接受?；仡^和孩子確認(rèn)下他的感受。當(dāng)時(shí)我內(nèi)心覺(jué)得他應(yīng)該是第一種，因?yàn)槲易约河X(jué)得我是滿(mǎn)足孩子類(lèi)型的父母。
昨天，孩子給我起了個(gè)綽號(hào)“摳門(mén)媽媽”，我第一感覺(jué)不舒服，后來(lái)想想也很高興，他敢說(shuō)出他的感受，很好?。?/p>
孩子看中的樂(lè)高積木玩具一款單價(jià)1199，一款單價(jià)1299，買(mǎi)2件打7折，他是想讓我都買(mǎi)，看我不樂(lè)意，就改口說(shuō)買(mǎi)1199的那款。我和孩子說(shuō)，我是不會(huì)給他買(mǎi)的。給孩子二個(gè)選擇，一是買(mǎi)可以隨心所欲拼搭的積木，二是買(mǎi)山寨版。
孩子一聽(tīng)我的意思，當(dāng)然不樂(lè)意哦，換了我是孩子也不干啊。我就說(shuō)你是不是覺(jué)得“煮熟的鴨子飛了”。我開(kāi)啟碎碎念模式，說(shuō)我們和他買(mǎi)了很多樂(lè)高玩具，但是就玩一下。這些都是固定拼法的玩具，能給他帶來(lái)什么。這個(gè)價(jià)值是否均等。另外，為什么一定要買(mǎi)正版？孩子說(shuō)仿版和正版不一樣。我也觀察過(guò)的確是不太一樣，顏色，松緊度是有差別。但是，大致外形是差不多的。
孩子看我的樣子，極有可能不買(mǎi)，一開(kāi)始說(shuō)選自由拼搭積木，后來(lái)選擇了買(mǎi)山寨版積木。一開(kāi)始的選擇是按我的傾向選的，后來(lái)才是按自己的選擇。
我看著他，孩子一臉悲傷，他和我說(shuō)對(duì)不起。我在想，到底是錢(qián)重要，還是孩子重要？孩子會(huì)怎么想呢？極有可能孩子覺(jué)得在我心里錢(qián)是重要的。在我心里，當(dāng)然是覺(jué)得孩子比錢(qián)重要。那我以前買(mǎi)3位數(shù)的積木玩具，為什么今天選擇說(shuō)“不”呢？因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)孩子會(huì)無(wú)限放大他的要求，我可以滿(mǎn)足今天的需求，那明天，后天呢？他如果覺(jué)得要求可以被滿(mǎn)足，會(huì)不會(huì)提出更為離譜的要求呢？人的欲望是沒(méi)有止境的。
我當(dāng)時(shí)在想，我要讓他知道，金錢(qián)消費(fèi)是要有度的。因?yàn)椴皇腔ê⒆拥腻X(qián)，他就會(huì)覺(jué)得無(wú)所謂，可以提出要求，而且，他覺(jué)得我是會(huì)滿(mǎn)足他的要求。這讓我覺(jué)得讓我心里不舒服，我覺(jué)得他考慮的只是自己的感受，而沒(méi)有別人。如果以后長(zhǎng)大，走向社會(huì)，這樣的人也不讓人喜歡?？赡軐儆诒容^自私的。不懂得考慮別人的感受。雖然孩子還小，但是我覺(jué)得我要讓他知道我不是任他無(wú)條件索取的。
所以，我還向他提出了第三種選擇，他可以用自己的壓歲錢(qián)來(lái)購(gòu)買(mǎi)正品，這點(diǎn)孩子沒(méi)有猶豫，直接拒絕了。他不愿意把自己的錢(qián)花掉。看吧，其實(shí)孩子也知道算經(jīng)濟(jì)賬。想到這，我釋然了，如果我是孩子，這么選擇也是次優(yōu)方案了。
今天和孩子吃完早餐，時(shí)間還早，我就提議出發(fā)，外公外婆說(shuō)還很早，我說(shuō)正好可以在滿(mǎn)眼綠色的地方讀會(huì)兒英語(yǔ)。孩子的表情一閃，我就試探他：“你想不想讀沒(méi)關(guān)系，我讀就好了?！焙⒆诱f(shuō)：“我們等紅燈時(shí)讀吧。”我們出發(fā)了，一上車(chē)孩子就問(wèn)：“到哪里了？”，我還沒(méi)來(lái)得及細(xì)想，他說(shuō)：“我的積木到哪里了？”
哈哈！這個(gè)小孩子，原來(lái)是在掛念積木呢？
人生每一次經(jīng)歷，都有正面的資源，孩子，我想你學(xué)會(huì)了被拒絕后的成長(zhǎng)吧！我愛(ài)你，以我認(rèn)為最好的方式，也謝謝你無(wú)條件的愛(ài)著我！
