文/ 綠駿馬
時(shí)間無(wú)聲無(wú)息地邁進(jìn)中年，當(dāng)我還在為孩子學(xué)習(xí)教育苦惱的時(shí)候，驀然發(fā)現(xiàn)自己尷尬的跨入另一個(gè)學(xué)習(xí)教育的年齡。
三十年前，每天背著書(shū)包上學(xué)，中午在食堂打飯，或到校門(mén)外的小飯館填飽肚子。轉(zhuǎn)眼，女兒也開(kāi)始了同樣生活，而且比我們學(xué)習(xí)的更辛苦，睡的更晚。每天，家長(zhǎng)群里的作業(yè)反饋異常及時(shí)，照妖鏡般讓孩子無(wú)處藏身。多年以后，他們還會(huì)走自己走過(guò)的路，上大學(xué)，找工作，振翅高飛，像候鳥(niǎo)一樣春節(jié)回到故鄉(xiāng)。這有什么不對(duì)嗎？父母不都是這樣期盼的嗎？
面對(duì)孩子，我們是父親母親，面對(duì)自己的內(nèi)心，我們?nèi)允呛⒆?。這些話(huà)，我們不會(huì)對(duì)孩子講，更不會(huì)輕易說(shuō)與別人聽(tīng)，但在心里真真切切知道自己就是個(gè)無(wú)知的孩子。隱隱覺(jué)得，孩子這樣學(xué)下去有些不對(duì)頭，錯(cuò)在哪里卻說(shuō)不清。人人都是這樣過(guò)來(lái)的，別人的孩子也是這樣學(xué)的。不是富二代，更不是官二代，孩子無(wú)法依仗父輩的打拼拿下屬于自己的世界。他們還要自己去搏殺，闖出一片天，踏向一片地。我們能做的只有陪伴，在他們還沒(méi)有翅膀長(zhǎng)硬的時(shí)候守在窩里，為他們創(chuàng)造一個(gè)安寧的港灣?？傆幸惶?，他們要駛出碼頭，見(jiàn)識(shí)海的廣闊，天地的無(wú)垠。
父母心中，希望孩子永遠(yuǎn)“快樂(lè)教育，快樂(lè)成長(zhǎng)”，開(kāi)開(kāi)心心的學(xué)，坦坦蕩蕩的考，自由自在的活。有多少人可以自由自在的活著，有多少人可以按照自己喜歡的方式活著，如果有，希望有自己的孩子。
夢(mèng)想總是美好的，現(xiàn)實(shí)卻殘酷。當(dāng)中年人感嘆人生走過(guò)一半的時(shí)候，青春年少的孩子也許早已厭倦了學(xué)習(xí)的時(shí)光。誰(shuí)都有過(guò)青春，誰(shuí)都會(huì)走向中年，如何讓下一代不走自己的路，如何讓孩子活出不一樣的精彩，中年人還能做什么？
中年要做自己的探路者，孩子的引路人。應(yīng)試教育的緊箍咒禁錮了我們的手腳，模糊了我們的雙眼，無(wú)疑“優(yōu)勝劣汰，物競(jìng)天擇”的法則在我們身上是應(yīng)驗(yàn)的，這樣的故事繼續(xù)上演。作為老演員，我們能教給孩子什么？眼光、見(jiàn)識(shí)、還是視野。很多時(shí)候，我們連自己都沒(méi)活明白，拿什么教，又能教什么。我們?yōu)楹⒆犹搅艘粭l路，這只是千萬(wàn)條路中的某一條，不是最好，也不是最差，不能說(shuō)明什么。
父母那一代，只要讓我們吃飽穿溫，就盡到了最大的責(zé)任。孩子這代，不再是溫飽問(wèn)題，如何讓孩子活的更好是我們最大的責(zé)任。有的父母送孩子出國(guó)，留洋海外，用美式教育改良家族的血脈。有的全身心陪孩子讀書(shū)，在大學(xué)附近度過(guò)四年守望的時(shí)光。天下父母，以最佳的方式培養(yǎng)下一代，為孩子一生的幸福投入時(shí)間，精力和積蓄。
請(qǐng)別忘了，最應(yīng)該投資的是我們自己，望子成龍的父母為孩子想的太多，唯獨(dú)忽略了自己。我們是孩子的引路人，卻并不是一個(gè)好的探路者。在孩子成長(zhǎng)的年齡，我們開(kāi)始放棄自己的成長(zhǎng)。
要知道，美國(guó)一些著名大學(xué)的教授有一個(gè)共識(shí)，他們不愿意教中國(guó)的學(xué)生。不是中國(guó)學(xué)生不聰明，不刻苦，相反他們能力素質(zhì)都很強(qiáng)。但是中國(guó)學(xué)生畢業(yè)后，找工作的標(biāo)準(zhǔn)基本只有一個(gè)：哪個(gè)地方給的薪水高。他們放棄專(zhuān)業(yè)，投身商海，讓教授們扼腕嘆息。教授們希望自己的心血沒(méi)有白流，希望孩子們?cè)谀骋粚W(xué)科上大有作為，結(jié)果孩子們放棄了值得追求一生的目標(biāo)，把學(xué)到的東西都還給了老師。
從小我們都是“好孩子”，按照父母的要求找到了一份工作，實(shí)現(xiàn)了人生重大目標(biāo)。那一刻，我們也失去了心中的方向，活成了自己不喜歡的樣子。曾經(jīng)，我們學(xué)習(xí)很努力，卻并不是真的愛(ài)學(xué)習(xí)，如果不是因?yàn)橐_(dá)到特定的目標(biāo)，不知有多少人愿意學(xué)這些東西。我們的孩子是不是也是這么想的，他們還能怎么想？
當(dāng)真的為自己而學(xué)的時(shí)候，才知道《奇特的一生》的主人叫公柳比歇夫。他的一生有一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，宏大持久，終其一生也無(wú)法達(dá)到。但他是幸福的，成功的，沒(méi)有人說(shuō)他是失敗者。遠(yuǎn)大的目標(biāo)聽(tīng)上去很不靠譜，有些虛無(wú)縹緲。但短期目標(biāo)一旦實(shí)現(xiàn)很容易遭遇焦慮和迷惘，內(nèi)心有遠(yuǎn)大的目標(biāo)會(huì)讓人遠(yuǎn)離恐懼，避免失去動(dòng)力和方向感。
中年人，看著孩子慢慢長(zhǎng)大的中年人，需要重新標(biāo)定自己的目標(biāo)。即使這個(gè)目標(biāo)遙不可及，但是要讓它永遠(yuǎn)牽引著你，那怕你到不了星辰大海，只要一直奔向大海和天空的方向。
中年人應(yīng)該還有自己感興趣的東西，應(yīng)該還有自己曾經(jīng)的夢(mèng)想，應(yīng)該知道你還能為這個(gè)世界做更多的事。中年人，應(yīng)該在未來(lái)為孩子捧出一件東西，一件此生拿得出手的東西。
