文/胡興達(dá)

圍繞知識(shí)點(diǎn)體系，基于作業(yè)、測(cè)評(píng)、練習(xí)等教學(xué)應(yīng)用收集數(shù)據(jù)，以教育大數(shù)據(jù)分析引擎為工具，通過(guò)機(jī)器自主學(xué)習(xí)建立的認(rèn)知模型，結(jié)合心理學(xué)、教育學(xué)等行為認(rèn)知理論，開(kāi)展精準(zhǔn)教學(xué)評(píng)價(jià)反饋，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性學(xué)習(xí)、家長(zhǎng)高效輔導(dǎo)、老師精準(zhǔn)教學(xué)。這種精準(zhǔn)教學(xué)，才是教育發(fā)展的新未來(lái)！

一．實(shí)現(xiàn)路徑

1.精準(zhǔn)定位學(xué)生知識(shí)點(diǎn)掌握情況

（1）通過(guò)知識(shí)圖譜，探測(cè)學(xué)生知識(shí)點(diǎn)掌握狀態(tài)。通過(guò)老師布置作業(yè)或?qū)W習(xí)自主學(xué)習(xí)，系統(tǒng)記錄學(xué)生作業(yè)、練習(xí)、考試、答疑、練習(xí)等學(xué)習(xí)軌跡，借助大數(shù)據(jù)分析，可視化展示學(xué)生知識(shí)點(diǎn)掌握程度，精準(zhǔn)定位學(xué)生學(xué)習(xí)短板及教師教學(xué)弱項(xiàng)。

（2）結(jié)合相關(guān)教育學(xué)理論，動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握程度。根據(jù)布盧姆教育目標(biāo)分類學(xué)認(rèn)知領(lǐng)域?qū)蛹?jí)理論，一個(gè)學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握經(jīng)過(guò)6個(gè)層級(jí)，即知道、領(lǐng)會(huì)、應(yīng)用、分析、綜合、評(píng)價(jià)。每一學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)進(jìn)度、知識(shí)程度都不一樣且動(dòng)態(tài)變化，需借助人工智能方式不斷偵測(cè)，動(dòng)態(tài)調(diào)整學(xué)生知識(shí)點(diǎn)掌握狀態(tài)。

2.個(gè)性化匹配智能推送

根據(jù)學(xué)生當(dāng)前知識(shí)水平狀態(tài)和學(xué)習(xí)偏好，個(gè)性化推薦學(xué)習(xí)路徑和匹配學(xué)習(xí)內(nèi)容，推送內(nèi)容難度與學(xué)生水平相當(dāng)，推送內(nèi)容類型和學(xué)生偏好匹配。推薦內(nèi)容不僅知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容，甚至包括學(xué)習(xí)方法。對(duì)于不同知識(shí)水平學(xué)生，同樣知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，以及不同的練習(xí)和作業(yè)測(cè)評(píng)。

3.持續(xù)數(shù)據(jù)挖掘及應(yīng)用

通過(guò)前期數(shù)據(jù)積累以及機(jī)器的自我學(xué)習(xí)，不斷優(yōu)化算法，動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)器建立的自我認(rèn)知模型，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)路徑，優(yōu)化智能推送內(nèi)容，建立老師和學(xué)生、家長(zhǎng)間的立體互動(dòng)反饋，最終教會(huì)學(xué)生“怎么學(xué)”和“學(xué)什么”。這需大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能、機(jī)器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)等技術(shù)支撐。

二．達(dá)成效果

1.學(xué)生個(gè)性學(xué)習(xí)提升

通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)挖掘及人工智能輔助，學(xué)生及時(shí)了解自身學(xué)習(xí)水平，知識(shí)漏洞，進(jìn)階方向，并借助系統(tǒng)的智能推送，進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)提升。學(xué)生根據(jù)作業(yè)測(cè)評(píng)結(jié)果及時(shí)進(jìn)行錯(cuò)題重做，知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)漏，視頻學(xué)習(xí)，強(qiáng)化練習(xí)等，不遺漏任一知識(shí)短板，真正從題海戰(zhàn)術(shù)脫離，養(yǎng)成“日日清”好習(xí)慣，穩(wěn)步提升學(xué)習(xí)能力，達(dá)到學(xué)習(xí)提分目的。

2.老師開(kāi)展精準(zhǔn)教學(xué)

利用數(shù)據(jù)引擎及人工智能，建立知識(shí)點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)鏈路體系，并從多維細(xì)粒度分析知識(shí)點(diǎn)被學(xué)生掌握程度，通過(guò)智能歸納、報(bào)告生成，鎖定學(xué)生錯(cuò)題及未掌握的知識(shí)點(diǎn)，調(diào)整授課方法，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)施教。根據(jù)學(xué)生學(xué)業(yè)水平層級(jí)，老師有針對(duì)性開(kāi)展分組教學(xué)。對(duì)于成績(jī)薄弱學(xué)生，進(jìn)行基礎(chǔ)補(bǔ)強(qiáng)教學(xué)；對(duì)于成績(jī)一般學(xué)生，進(jìn)行強(qiáng)化提升教學(xué)；對(duì)于成績(jī)優(yōu)異學(xué)生，進(jìn)行培優(yōu)拓展教學(xué)。

3.家長(zhǎng)開(kāi)展高效輔導(dǎo)

借助教學(xué)數(shù)據(jù)立體反饋，家長(zhǎng)快速了解小孩學(xué)習(xí)學(xué)情信息，及時(shí)掌握小孩成績(jī)波動(dòng)變化，精準(zhǔn)定位小孩知識(shí)短板，并通過(guò)平臺(tái)推薦系統(tǒng)，幫助家長(zhǎng)建立輔導(dǎo)小孩學(xué)習(xí)路徑。家長(zhǎng)協(xié)同教師輔導(dǎo)，深度參與小孩學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程。