看到標(biāo)題的兩個(gè)詞，你肯定會(huì)立馬產(chǎn)生不適的自然反應(yīng)，就像我剛明明在吃水果，卻突然感覺(jué)有點(diǎn)難以下咽。

這就是聯(lián)想激活：“事物在你的大腦中喚起的想法激發(fā)出許多其他的想法，而且這些聯(lián)想的行為在你的大腦中迅速擴(kuò)展開(kāi)來(lái)?！边B貫性是聯(lián)想激活的典型特點(diǎn)，不僅會(huì)聯(lián)想一系列事情，還有可能引發(fā)情感、面部表情變化和其他反應(yīng)，比如：緊張、回避什么的，反過(guò)來(lái)他又會(huì)反作用于相應(yīng)的概念。

一瞬間，你完成了很多事。從聯(lián)系兩個(gè)事物到預(yù)估情況，到做好準(zhǔn)備，分析過(guò)去面對(duì)的情境再創(chuàng)造相應(yīng)有利的條件，看似流程很長(zhǎng)，可卻就在一瞬間完成了。

文中對(duì)聯(lián)想的原則也有了簡(jiǎn)單介紹，主要有三個(gè)最基本的：相似性、時(shí)空相接以及因果關(guān)系。聯(lián)想的一瞬間其實(shí)發(fā)生了很多事，這是我覺(jué)得非常驚人的。

文中還有描述啟動(dòng)效應(yīng)，在我看來(lái)其實(shí)就像是我們大腦的自動(dòng)聯(lián)想，我們考試時(shí)做的填空題。此效應(yīng)又會(huì)像投進(jìn)湖里的石頭一樣，產(chǎn)生漣漪效應(yīng)，就是一環(huán)扣一環(huán)，這個(gè)概念可以激活下一個(gè)概念。

這一章里還有兩個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)，分別是佛羅里達(dá)效應(yīng)和麥克白效應(yīng)，至于多有趣，歡迎你和我一起研讀這本書(shū)。

最近讀這本哲學(xué)，被折磨的有點(diǎn)瘋狂。每章里似乎都學(xué)到了那么一點(diǎn)，又似乎摸到了精髓，可是等到白天到了，我并未覺(jué)得這本書(shū)對(duì)我的實(shí)際生活有什么作用。不過(guò)，我歷來(lái)是相信閱讀的潛移默化的作用的，所以才耐著性子讀下去。但總覺(jué)得在讀這本書(shū)時(shí)沒(méi)摸著自己看這本書(shū)的目的，就像我現(xiàn)在學(xué)習(xí)的一般。我還在群里嘲笑人家忘記寫每周3篇筆記，結(jié)果想想我不也是第6天了么？我的三篇筆記怕也是要開(kāi)始了動(dòng)工了。

今日的聯(lián)想就這樣吧～

（D15 ? ? 《思考，快與慢》感五）