?
? ? 經(jīng)過很長一段時間的猶豫，今天，我把兒子送到天性判定營去了。現(xiàn)在，他在營里和很多第一次見面的老師和小朋友參加活動，我在商場的咖啡館等待著，等待著讓我可以更了解他，也可以做個更合格的母親。工作太忙，工作之余也都希望更多的陪伴他，所以很少能有這樣的時光用于安靜的思考了，于是關(guān)于他成長的點點滴滴就在這個等待的周末，靜靜的流淌于記憶的思緒。
? ? 作為一個標(biāo)簽很多的6歲男孩的母親，當(dāng)有人問我你有什么樣的教育方法或困惑時，我還真的無法第一時間給出清晰的答案，因為自己作為一個學(xué)教育也做教育的母親，一直是不愿意給一個孩子過早的貼上判定性的標(biāo)簽的，也從不認(rèn)為有一種放之四海而皆準(zhǔn)的教育方法能讓你用于所有的孩子，因材施教的意義也正在于此，但教育的困惑肯定是有的。
? 首先，要說一說他那些從幼兒園中班開始就比較明顯的標(biāo)簽（當(dāng)然是來自外界的標(biāo)簽），諸如聰明、學(xué)霸、單純、善良、有同情心、愛幫助人、愛哭、膽小、敏感、話多、愛動、學(xué)習(xí)習(xí)慣非常好、動手能力差、想象力一般等等。在家里的他，也是個小話嘮，當(dāng)然也是聰明的、可愛的、溫暖的、調(diào)皮的、倔強(qiáng)的、偶爾還愛發(fā)脾氣的磨人精。
? ?
? ? ? 誠然，有無數(shù)的形容詞可以用于形容一個人的特點或用于表達(dá)你對一個人的固有印象，但是對于自己的兒子，無論他留給別人怎樣好的或壞的印象標(biāo)簽，他都是一個母親獨一無二的乖寶寶。自認(rèn)為在教育孩子上是一個比較愿意花心思也不拒絕學(xué)習(xí)成長的母親，一直不遺余力的希望他可以更好：性格上有更少的弱點、有更好的生活習(xí)慣、有更好的感受幸福的能力........或許這本身就已經(jīng)是一種誤區(qū)，要求太高或過高已經(jīng)無意中對他造成了壓力，所以他才會表現(xiàn)出那些時不時的敏感、執(zhí)拗和對已發(fā)生問題的逃避？這也正是我在他的教育問題上所遇到的最大困惑。究竟嚴(yán)格是大愛、一絲不茍的執(zhí)行既定規(guī)則和計劃、還是自由寬松成就他的優(yōu)秀？我承認(rèn)我迷茫很長一段時間了。
? ? ? 在陪伴他成長的路上，當(dāng)然自己也有做的比較好的地方：那就是我從不拿他和別的孩子比較，從不對他施予破壞性批評，這也是我認(rèn)為每一個父母都該遵守的教育原則。? 其實，孩子的成長是一個漫長的過程，這過程中會有無數(shù)的事件影響著他成長的方向。一個孩子會成為什么樣的人，我認(rèn)為有著既定的軌道和方向，作為陪伴他成長的人，以及那些人營造出的環(huán)境，就是既定軌道和方向的決定者，如果影響人和引導(dǎo)人跑偏了，孩子自然跟著跑偏。等孩子長大成人后再去自我修訂，那代價是可想而知的慘重。所以才說，關(guān)于教育的學(xué)習(xí)是永無止境、任重而道遠(yuǎn)的呢！
