2013年7月，研究生畢業(yè)的我來到青島十六中，走上了憧憬已久的三尺講臺(tái)。2016年6月，我的第一屆學(xué)生順利畢業(yè)，而我則緊接著迎來了一項(xiàng)全新挑戰(zhàn)--高一8班主任。作為一名從教只有3年，班主任經(jīng)驗(yàn)幾乎為0的新教師，著實(shí)惶恐萬分、鴨梨山大。

不過惶恐歸惶恐，還好我不是一個(gè)喜歡退縮的人。暑假里，我用了20多天的時(shí)間精讀了好幾本班主任管理方面的書籍，學(xué)到了許多道道兒。心里想著，這下有底了。然而，就在選班長這一件事上，我就狠狠的跌了一跤。

開學(xué)后的第一周，我結(jié)合軍訓(xùn)表現(xiàn)確立了班委成員。班長是一個(gè)看起來乖巧懂事的大男孩，雖說話不多，但是軍訓(xùn)期間干活靠譜，什么事兒都積極參與，在那段時(shí)間起到了很好的帶頭作用。但是開學(xué)后，他的缺點(diǎn)漸漸的暴露出來，比如學(xué)習(xí)習(xí)慣差、自控力不強(qiáng)、喜歡小打小鬧、上課經(jīng)常走神等。針對(duì)他出現(xiàn)的問題，我經(jīng)常找他談話交流，但是效果不好，問題依舊。后來我痛定思痛，在期中考試后更換了班長。后來也證明我換班長的決定是非常正確和及時(shí)的。新班長不僅學(xué)習(xí)優(yōu)秀，而且品行端正，是班上的表率，班里同學(xué)都很信服。我不在的時(shí)候，每節(jié)自習(xí)課鈴響之前，他都會(huì)主動(dòng)到講臺(tái)上安頓紀(jì)律。班上事物他也處置的井井有條，班級(jí)學(xué)習(xí)狀態(tài)比之前好了很多。

這件事過后，我也想了很多。班長對(duì)一個(gè)班級(jí)來說至關(guān)重要，如果當(dāng)時(shí)我能沉住氣，再多觀察幾周，或許就能找到正確的人選。再或者，我能像其他班主任一樣，先選定多位負(fù)責(zé)人共同管理班級(jí)，再根據(jù)表現(xiàn)確定班長，就不會(huì)有中途撤換班長的尷尬。這對(duì)我來說是經(jīng)驗(yàn)也是教訓(xùn)。