? ? ? ? 當(dāng)幼兒發(fā)現(xiàn)語言可以變成一種力量時，在成人看來就成為了罵人的話。這個時候與其說是兒童對丑的語言敏感，不如說成人自己對兒童的這類語言敏感。

實際上，兒童對效果強(qiáng)的語言敏感，很多罵人的語言被兒童使用，就是因為成人反應(yīng)極其強(qiáng)烈，證實了語言的力量性。如果成人沒有反應(yīng)，兒童就不感興趣了。

兒童還對有歧義的語言、幽默的語言敏感。一個詞語有兩個意思，也讓他們覺得非常好玩。

【讀書筆記】孩子在空間敏感期的時候，很多媽媽因為害怕，不允許孩子趴在桌子上，不許從窗臺上往下跳，不許孩子鉆到一個小地方……實際上很早的時候國際上就有一個“視崖實驗”：兒童在玻璃板上爬行，但凡看到玻璃板下面有一個在視覺上表現(xiàn)出低洼的部分都不會爬過去。這證明兒童對環(huán)境的把握是有天然的自衛(wèi)意識的。媽媽需要有承受危險的心理力量，不要把這種危險“說”給孩子聽，這會給孩子帶來巨大的危機(jī)感，破壞兒童自己保護(hù)自己的能力，同時也喪失了探索世界的機(jī)會。

【讀書筆記】在審美敏感期孩子會要求食物或用具必須是完整的。食品要完整，廁所要干凈，蘋果要光亮和最大的，衣扣不能掉一個。

我們生活的環(huán)境有太多的混亂、骯臟，這些東西實際是我們內(nèi)在生命的外在展現(xiàn)，是我們破壞了早期兒童審美敏感期的一種代價。

如果我們保護(hù)了兒童審美成長的整個歷程，我們就保護(hù)了自身的道德，因為道德品質(zhì)不來自于道德自身，而來自于人類最早期構(gòu)建的審美。