今天，好朋友推薦了一篇關于‘’網絡直播上課，縮減教育差距‘’的文章。認真閱讀之后，深刻體會到：經濟發(fā)展的差距，教育資源的差距，鴻溝難以逾越。

當大城市重點學校的孩子游歷五洲，討論式學習的時候，很多落后地方的孩子到過最遠的地方不過是鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣城，填鴨式的傳統(tǒng)教育甚至因為家庭原因，因為對教育的不重視，都沒有機會完成。

知識改變命運，改變的也許是立竿見影，也許是多年以后。谷物一年種當年收，樹木三年種，十年成，知識學十年，三十年收益。

再次想起關于《平凡的世界》的一段文字：“誰讓你讀了那么些書，又知道了雙水村以外還有一個大世界……如果你從小就在這個天地里日出而作，日落而息，那你現(xiàn)在就會和眾鄉(xiāng)親抱同一理想：經過幾年的勞苦，像大哥一樣當出色的莊稼人。不幸的是，你知道的太多了，思考的太多了，因此才有了這種不能為周圍人所理解的苦惱……”

一束光投射到深井里，井里的人看到了天空的燦爛，會想方設法拼命向上爬，知識可能就是爬上去的墊腳石，積累的越多，墊腳石距離井口越近，越有可能爬上去吧。