春天里，有陽光，有花香，還有可愛的學(xué)生，更有滬江互加與彩虹花和閱匯的大課表。沐浴著陽光，聞著花香，看著課表，為孩子上著多樣的網(wǎng)絡(luò)課，美了美了，醉了醉了。
一、苔花如米小? 也學(xué)牡丹開
《苔》這首詩，百讀不厭，百唱不煩。一大早，邊聽這首歌邊復(fù)備第一節(jié)數(shù)學(xué)公開課的我，在無意間看到了吳校長發(fā)布的預(yù)告：今天彩虹花晨讀就要開始了！今天和時(shí)老師一起讀《苔》，低年級和高年級都可以一起來讀。
二、春天的味道? 一起來尋找
春天里，有味道嗎？有嗎？沒錯(cuò)，春天是有味道的，究竟有什么味道？還是跟著彩虹花晨讀來了解吧！
很開心，在時(shí)老師引領(lǐng)下，我?guī)е⒆右黄饘ふ业搅舜禾斓奈兜馈?/p>
三、綠色小耳朵? 快快傾聽
今早是彩虹花晨讀，我的小助手薛雨涵已經(jīng)提前布置好了黑板，就等著聽課了。
主題是耳朵，還是綠色的，真的嗎？我和孩子帶著疑問走進(jìn)了今天的晨讀課，還真的是《綠色的小耳朵》。
原來是每片樹葉像耳朵，每一棵筆直而高大的樹長許許多多的耳朵，時(shí)時(shí)刻刻吸納別人的意見，是為了讓自己成材。而我們的小耳朵，能聽得進(jìn)去嗎？孩子們聽了我的解釋，明白了詩歌的意義，讀的更加起勁兒了。
我們在春風(fēng)的吹拂下，在春光的照耀下，大聲誦讀著《綠色的小耳朵》，相信鄉(xiāng)村的孩子也能傾聽別人的意見，也能成為棟梁之材。
四、春天的消息? 春天的歡笑
春天來了，給我們帶來了春天的消息。你瞧！風(fēng)搖綠了樹的枝條，水漂白了鴨的羽毛……
春天來了，給我們帶來了春天的歡笑。讓我們換上了春裝，欣賞到了春的美景，處處洋溢著歡聲笑語……
我們班的孩子，在時(shí)老師的指導(dǎo)下，美滋滋地朗讀起來，還伴著動作，美極了！
我們在春天里，發(fā)現(xiàn)了春天的消息，和春天一起歡笑，一起歌唱。
五、春天的早晨? 仰望這朵花
春天的早晨，散發(fā)著芳香，充滿了甜蜜。所以，時(shí)老師帶領(lǐng)師生們走進(jìn)《春天的早晨》，還一起《俯身仰望著這朵小花》，瞬間愛意滿滿。
每一個(gè)孩子都是一朵朵可愛的小花，我們俯身仰望著這朵小花，看到了他們美麗綻放，聽到了他們生命向上拔節(jié)的聲音，真美！
非常高興，時(shí)老師在春天的早晨，喚醒了每一個(gè)孩子。雖然每個(gè)孩子上眼皮想要睜開，下眼皮卻不愿醒來，但還是被喚醒了，他們迎來了自己生命中的春天。
我會帶領(lǐng)我們班的孩子去擁抱生命的春天，牽著春天的手和孩子快樂向前走的。
六、春天是我們? 我們是春天
我們的誦讀聲音叫醒了春天，我們的眼睛閃亮出了春天的燦爛，我們的心兒沐浴著春天的溫暖。所以呀，晨讀內(nèi)容是《我們就是春天》。
你聽！每一朵鮮花都在稱贊，每一棵小草都在訴說，每一棵綠樹都在擺手，每一只小鳥都在追逐，吵吵鬧鬧鬧地說著我們就是春天。
是呀！春天是我們，我們是春天！在這歡樂多彩的春天，讀書聲在春天起飛，我們在播種希望，我們就是春天。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的佳句，細(xì)細(xì)密密的柔風(fēng)與細(xì)雨，悄悄地滋潤著大地萬物。柔和的春風(fēng)吹起了春天的號角，它把春天吹綠了，風(fēng)兒暖暖，萬樹花開。而彩虹花和閱課又何嘗不是如此呢，用愛的大課表，吹起了春天的號角，為村小打開了新世界，傳遞了光和熱，溫暖了你和我！
春天里，一切都是那么的美，美在眼里，美在心上；而彩虹花和閱匯的晨讀，一切更是那么的美，美在眼里，美在心上，美在傳遞。
學(xué)生的仿寫詩：
我們的早晨
程村小學(xué)二二班
韓雯琳
鳥兒喳喳叫，
天氣那么好，
上學(xué)啦！上學(xué)啦！
可我還想睡一覺。
上眼皮使勁睜開，
下眼皮卻不愿醒來，
上學(xué)啦！上學(xué)啦！
可我還想睡一覺。
彩色的小眼睛
程村小學(xué)二二班
米晨瑤
為了能讓自己，
看見更多的東西
為了能讓自己，
長的大，
長的美，
花，
才長出了，
那么多，
彩色的小眼睛。
春天的早晨
程村小學(xué)二二班
劉欣怡
小鳥喳喳叫，
天氣這么好，
喳喳喳，喳喳喳，
我還想飛一下。
嘴巴想要吃飯，
小蟲卻不見，
喳喳喳，喳喳喳，
我還要找吃的。
