疫情期間家長不入園，接送都是到學(xué)校門口。學(xué)校南北兩個(gè)校門接送，把孩子們分開，分別有老師帶著排成隊(duì)到門口等著。那天，我?guī)е枰诒遍T接的孩子們，小手拉衣服，排成排，我喊了“一二一”的口號(hào)，孩子們跟著我也一起喊著，聲音洪亮，個(gè)個(gè)都是笑容滿面，很開心得樣子，看到這樣的回應(yīng)，也給了我繼續(xù)的動(dòng)力，鼓勵(lì)了我。一邊走一邊喊著，看到他們開心，我也打心里高興，是他們的笑容讓我有了做一個(gè)老師的成就感。

這就讓我想到了點(diǎn)點(diǎn)小朋友，剛?cè)雸@的時(shí)候，情緒不好，每天早上都要哭一陣子，怎么哄都不行。一天早上，拉著他在教室走動(dòng)，看到手邊有一個(gè)籃球，和他一起蹲下，拉開一點(diǎn)距離，我把球推給他，讓他再推給我，這樣推了兩次他竟然笑了，這是我到學(xué)校第一次看到他笑。

孩子們的快樂，簡簡單單，而他們的笑容最能治愈人心。再多一點(diǎn)耐心，身體蹲下，彎下腰，和孩子一樣的高度跟他交流，你的用心也定有美好的回應(yīng)。

老師們要求寫教育隨筆，以前也經(jīng)常聽說有這么個(gè)事，這次輪到自己實(shí)踐起來。看到班里的老師也都是從網(wǎng)上查一下，我看了下網(wǎng)上的范本，應(yīng)該也沒什么特殊的要求，正好這幾天有一點(diǎn)小小想法，在簡書上寫出電子版，正好也可以作為日更的內(nèi)容來寫，兩篇隨筆，兩天的日更內(nèi)容就有了著落，也是打個(gè)草稿，再謄到紙上，正好不用太勾勾劃劃，卷面可以干凈點(diǎn)。