? 今天周日，本來(lái)沒(méi)課該休息了，但是由于特殊情況，學(xué)校要求全體在崗。所以今天早七點(diǎn)多就去了學(xué)校。正在路上，海麗發(fā)來(lái)微信，想讓我陪她一塊去見(jiàn)一位心里咨詢師，了解一下和孩子的溝通情況。我答應(yīng)她到校門(mén)口給我打電話，我陪她們一塊去。
? 10:10左右海麗打來(lái)電話，她到校門(mén)口了，然后我陪她一塊到心理咨詢室找了閆老師就孩子學(xué)習(xí)的問(wèn)題做了咨詢。閆老師很有經(jīng)驗(yàn)地對(duì)他們母子進(jìn)行了口頭咨詢，了解了情況之后，閆老師讓她們?cè)囍M(jìn)行了溝通。把心里的想法說(shuō)出來(lái)。然后又讓他們角色互換進(jìn)行體驗(yàn):媽媽扮孩子，孩子扮媽媽。放學(xué)后孩子背著書(shū)包回家來(lái)了，手里拿著成績(jī)單交給媽媽說(shuō):這次考的又不好。媽媽說(shuō)我天天在家這么辛苦的干活，就是盼著你們好好上學(xué)，將來(lái)考個(gè)好大學(xué)，找份好工作。你這一次又一次考不好，真讓我太絕望了。孩子說(shuō):我下次再努力，爭(zhēng)取考好！媽媽說(shuō):你一次一次這樣說(shuō)，可是每次都比上一次還差，我真看不到希望了。……
? 互換角色之后，閆老師又讓她們各自說(shuō)了自己剛才的體會(huì)。這時(shí)候她們真的對(duì)對(duì)方有了深刻的體會(huì)。彼此真的相互理解了。此時(shí)的母子倆感覺(jué)都比開(kāi)始的時(shí)候好多了。
? 為了讓她們和閆老師有更多的交流機(jī)會(huì)，也為了讓媽媽多一次和女兒溝通鼓勵(lì)的機(jī)會(huì)。中午我請(qǐng)她們母子母女三人還有閆老師我們五人一塊吃了飯。其間閆老師又給她們進(jìn)行了進(jìn)一步的溝通交流。還給媽媽留了做業(yè):發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)就在群里說(shuō)出來(lái)，或者寫(xiě)出來(lái)，能讓孩子看到更好。比如:今天我發(fā)現(xiàn)牛燦星做……做的怎么怎么樣，我很滿意。我相信他……，等等。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子看到自己的優(yōu)點(diǎn)了，慢慢就自信陽(yáng)光起來(lái)了。心態(tài)陽(yáng)光了，學(xué)習(xí)效率就高了。成績(jī)的提高也就不成問(wèn)題了。
? 同時(shí)對(duì)女兒在高考前的沖刺學(xué)習(xí)方法也進(jìn)行了指導(dǎo)。最后看著她們臉上都有了笑容，我感覺(jué)也欣慰了很多。現(xiàn)在做家長(zhǎng)也確實(shí)是一門(mén)學(xué)問(wèn)，需要家長(zhǎng)們也不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)！
? 今天的日課十條全部完成，明天要做的事:
1.監(jiān)考做卷
2.配音
