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許多人剛上大學(xué)時(shí)，都會(huì)很不習(xí)慣大學(xué)生活，想起我剛上大學(xué)的時(shí)侯，經(jīng)常會(huì)聽到同學(xué)抱怨大學(xué)生活，而最常聽到的就是:“我上了一個(gè)假‘大學(xué)’嗎?"
”我見過很多學(xué)生上大學(xué)后會(huì)抱怨大學(xué)生活，很不適應(yīng)大學(xué)生活。許多學(xué)生整天在抱怨中度過，他的學(xué)習(xí)和生話都會(huì)因此受到影響，而產(chǎn)生這個(gè)的原因我認(rèn)為和學(xué)生在高中受到父母和老師的教育有關(guān)。
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“再努力一下，努力高中三年就好了，以后考上一個(gè)好大學(xué)就好了?！?/p>
“高三了，該努力了，不要怕辛苦，考上大學(xué)就好了?！?/p>
經(jīng)過高中時(shí)期的人，特別是在高三階段，應(yīng)該會(huì)從父母和老師口中聽到上述此類的言語。父母和老師這樣做也是無可厚非，他們也是為了讓自己的孩子和學(xué)生能夠更好的努力學(xué)習(xí)?？赡芷渲杏泻芏嗉议L(zhǎng)都不是太了解大學(xué)生活，多是聽別人說的，從而得出大學(xué)生活是很輕松的結(jié)論。在平常生活中，社會(huì)上經(jīng)常會(huì)有關(guān)于高中和高考的一些報(bào)道，相比之下，大學(xué)被社會(huì)關(guān)注的就顯的較少。很多高中生也沒有刻意去了解大學(xué)生話，從別人口中他得到的是一個(gè)輕松的大學(xué)，自己也隨之會(huì)構(gòu)想一個(gè)美好的大學(xué)?？墒?，當(dāng)經(jīng)過辛苦奮斗的高中三年后，許多同學(xué)都會(huì)發(fā)現(xiàn)大學(xué)并沒有自己想的那般美好，大學(xué)里仍有寫不完的作業(yè)和各種學(xué)校規(guī)定，許多學(xué)生會(huì)產(chǎn)生巨大的心理落差。
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圖片發(fā)自簡(jiǎn)書App
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記得我一個(gè)高中同學(xué)小A，A是一個(gè)成績(jī)非常優(yōu)秀的人，A的父母經(jīng)常會(huì)對(duì)A說一些努力學(xué)習(xí)、到大學(xué)以后就輕松了這樣此類的話，A也因此常常在我耳邊給我講這樣的話。A很爭(zhēng)氣，考上了一個(gè)非常好的名校，這在我們學(xué)校里也是名列前茅。開學(xué)后，A懷著興奮的心情去了學(xué)校?？墒牵珹到學(xué)校后發(fā)現(xiàn)大學(xué)生活和自己想的完全不一樣，那個(gè)輕松的大學(xué)去哪了?現(xiàn)在的大學(xué)里有同樣繁重的學(xué)業(yè)、參加不完的活動(dòng)、和不同的人打交道等等，這一切都讓沒有任何準(zhǔn)備的A感到疲憊。A非常不適應(yīng)大學(xué)里的生活，在聊天時(shí)經(jīng)常向我抱怨，當(dāng)時(shí)的我也在學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)中不可開交，除了安慰?jī)删湟矡o法給他更好的幫助。當(dāng)我再一次知道他的消息時(shí)，他竟然被學(xué)校勸退了，這在同學(xué)之間引起了一場(chǎng)轟動(dòng)，所有人都在嘆息，為他感到不值。后來我了解到，他在大學(xué)里不學(xué)習(xí)，也不喜歡參加各種活動(dòng)，他想讓大學(xué)生活接近原本自己所想象的那般，最后導(dǎo)致每門學(xué)科都沒過。
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在高中時(shí)期，大多同學(xué)都會(huì)對(duì)大學(xué)有一個(gè)美好的構(gòu)想。然而到大學(xué)后卻發(fā)現(xiàn)和自己聽聞和自己想的相差太大，一時(shí)接受不了，或讓自己的大學(xué)生活向著自己原本所想的那樣靠擾，這會(huì)讓自己無法更好的適應(yīng)大學(xué)生活，同時(shí)在學(xué)習(xí)上也無法跟上課程，因?yàn)榇髮W(xué)學(xué)習(xí)是一個(gè)自主的學(xué)習(xí)，而不像高中時(shí)期那樣有家長(zhǎng)和老師監(jiān)督。為什么會(huì)出現(xiàn)這一種現(xiàn)象呢?我認(rèn)為這和社會(huì)的環(huán)境和家長(zhǎng)老師們的教育有關(guān)，家長(zhǎng)和老師對(duì)大學(xué)的一些描述使學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生活是很輕松的，學(xué)生把考上大學(xué)當(dāng)成自己的終極目標(biāo)，卻很少做上大學(xué)后的打算。
其實(shí)大學(xué)生的課程是很繁重的，在課上學(xué)習(xí)的知識(shí)需要課下花大量的時(shí)間去復(fù)習(xí)，加上大學(xué)里很多的活動(dòng)，所以想要在大學(xué)里學(xué)習(xí)好并且想鍛煉自己的交涉能力的話，那么你的大學(xué)生活是不可能是多么空閑的。我曾發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，有許多人在高中成績(jī)很好，可到大學(xué)以后學(xué)習(xí)就變得很吃力，甚至有很多掛科。在大學(xué)里，學(xué)生如果能拿出在高中時(shí)的勁頭去學(xué)習(xí)，那是絕對(duì)不可能掛科的。為什么有些人不能適應(yīng)大學(xué)生活呢?因?yàn)樵驹谒闹写髮W(xué)就是一個(gè)輕松快樂的地方，他沒有想過了解大學(xué)生活，最后發(fā)現(xiàn)真正的大學(xué)生活和自己想的差別太大。如A那般，他雖然盡量過著自己想過的大學(xué)生活，但是他在學(xué)校仍是痛苦的，因?yàn)樗恢雷约旱哪繕?biāo)，也從來沒有制訂大學(xué)目標(biāo)。
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學(xué)生應(yīng)該主動(dòng)的去了解大學(xué)生活，提前有個(gè)心理準(zhǔn)備，并以此制訂自己在大學(xué)里的計(jì)劃。父母和老師們要培養(yǎng)孩子遠(yuǎn)大的目光，不要為了讓孩子在高中時(shí)努為學(xué)習(xí)，而給孩子灌輸一種大學(xué)很輕松的觀念，這容易使“上大學(xué)”成為孩子的終極目標(biāo)，造成對(duì)大學(xué)的不清楚認(rèn)知，使其在大學(xué)期間容易迷茫而沒有一個(gè)明確的目標(biāo)。
