52010 曾丹
“終于還是走到這一天，
要奔向各自的世界，
沒人能取代記憶中的“你”.......
夜夜在夢里相約?！?/p>
不知道為何，今天要寫打卡總結(jié)，我腦海里喜感地哼唱起來這首每年高校也許都會播放的小虎隊的歌《放心去飛》，沒有悲傷。
嘻嘻嘻嘻………
這是自己參加的第二次繪本講師訓(xùn)練營，第一次是中文初級講師班，第二次就是這個英文繪本講師班?；叵肫鸬谝淮沃形某跫壷v師班的打卡經(jīng)歷，慘不忍睹，我一共打卡3次，第一次是超過了0點幾秒，于是重新打卡，跟著下一期一起；第二次是沒有算好實踐打卡次數(shù)，在21天的時候補上，抱著希望祈求讓班班給我寫多一篇總結(jié)，不如我打22天卡吧，但是依舊不行，于是我再跟著下一期打了第三次卡。所以，這一次，我想，我會很謹(jǐn)慎的，應(yīng)該對規(guī)則的解讀很清楚了，但不到最后我不知道結(jié)果。從我一開始準(zhǔn)備打卡，也很害怕自己啥時候犯錯誤，不到最后一天，我怕我依舊沒有這個信心說出口我打完卡了。很開心，時間，終于還是走到這一天，（所以沒人能取代記憶中的“你”呀）。結(jié)束打卡，和親愛的小伙伴們也應(yīng)該可以相約結(jié)束打卡的約會了。很慶幸，遇到了一群很有愛很鼓勵人的52期小伙伴。
這3天學(xué)習(xí)+21天打卡的時間里，自己閱讀英文繪本+陪伴孩子閱讀英文繪本的感受，與讀中文繪本的感覺是不一樣的。我很在乎原作者，母語寫作與插畫合作對表達(dá)的感受，作者對孩子的表達(dá)。這段日子，我想我的進步是我不那么害怕英文繪本的表達(dá)，也不那么捉急于它需要對第二語言的孩子表達(dá)到位，孩子能否正確理解。而看著自己孩子三年的閱讀習(xí)慣培養(yǎng)下來，此刻的她也恰巧在這21天中讓我發(fā)現(xiàn)了她的變化，她逐步自己安靜坐下來閱讀，自己一頁一頁翻書，自己發(fā)現(xiàn)東西，好好思考，對我提出問題，并用上了我在微微學(xué)習(xí)到的“專業(yè)詞語”環(huán)襯頁之類，記住了Eric Carl 、宮西達(dá)也作者等，都是自己在給她閱讀繪本的步驟做足功夫養(yǎng)成了習(xí)慣，不經(jīng)意間輸入的，她也能夠在不識字的情況下找到作家的作品。孩子的進步也是對母親努力的肯定呀。在這一次打卡過程中，很遺憾的是自己并沒有像某位朋友建議我的那樣，push yourself，所以在本次打卡的實踐環(huán)節(jié)，我都是在家人之間打卡實踐，沒有能走出去做故事會，這是自己的問題?？偠灾?，在孩子的成長中過程中，我們將繼續(xù)一起閱讀，悅讀，OH YEAH!
