這個(gè)5月，我到廣州花都區(qū)花東鎮(zhèn)的逕口中學(xué)和同學(xué)們分享交流讀書心得。我提前半小時(shí)左右到學(xué)校。當(dāng)時(shí)校長正在操場接待教育局領(lǐng)導(dǎo)，見我來，交接工作后便帶我到她辦公室。

? ? ? ? 她的辦公室在教學(xué)樓二樓，與許多城區(qū)學(xué)校不同，校長的辦公室比較簡陋，除了辦公桌椅，四周的墻壁也是普通的是白灰刷過，還顯出凹凸不平。辦公桌上除了一堆文件，我一眼看到一堆書。認(rèn)真數(shù)了數(shù)，有11本，有花都祠堂的，有管理學(xué)的，有文學(xué)的。

? ? ? 校長見我看著書，她笑著說，忙得都沒時(shí)間看了。我說，總有時(shí)間看。她說，對對對。

? ? ? ? 和同學(xué)們分享交流時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這一百多個(gè)初一初二的學(xué)生對文學(xué)名著不熟悉，甚至完全沒有足夠的閱讀量。有的，當(dāng)然也是不能讀了便記住，別人問起便能提及。但這也不只是他們的問題，因?yàn)楝F(xiàn)在這個(gè)信息時(shí)代，智能手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、或者課內(nèi)學(xué)習(xí)、作業(yè)等，基本搶占了學(xué)生們的時(shí)間。加上有的學(xué)校和家長對學(xué)生讀書的要求不一致，許多學(xué)生不容易有大量的課外閱讀。

? ? ? ? 還有個(gè)很重要的問題，就是學(xué)生們在交流中發(fā)問的問題，基本都是關(guān)于學(xué)習(xí)和答題的，而課外閱讀的方法和疑惑，都沒有提及。說明什么？說明他們平時(shí)對學(xué)習(xí)還應(yīng)付不來，時(shí)間都要花在提高學(xué)習(xí)成績上，哪有更多時(shí)間去讀課外書？

? ? ? 還好，校長也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題。這次讀書活動，也是針對這個(gè)問題開展的。而與我在其他學(xué)校的分享講座不同，我講完之后，主持人總結(jié)了之后并沒有立即宣傳結(jié)束，而是校長站了起來。她拿著聽課時(shí)候?qū)懙臐M滿幾頁的筆記，也專門拿來了某個(gè)班的圖書角借閱登記本。她再次以提問的方式，鞏固了我給同學(xué)們分享的幾個(gè)讀書方法。

? ? 讓我意外的是，校長也分享了自己的讀書感悟，而且系統(tǒng)地提出了她準(zhǔn)備和學(xué)生一起讀書、寫作、成立校園讀書會、辦刊物發(fā)表師生們的作品，而且號召同學(xué)們一起挑戰(zhàn)初中期間讀完一百本以上的課外書。校長滿懷深情地說：“刊物名我想好了，就叫《遠(yuǎn)航》，希望大家從今天開始播撒一顆愛讀書的種子，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，今后不斷開花結(jié)果！”我看到校長講話的時(shí)候心情十分的激動，深深地感染著每一個(gè)學(xué)生，得到了他們整齊劃一的掌聲。

? ? 最讓我意外的是，校長最后現(xiàn)場宣布，她會和同學(xué)們一起，自己帶頭，一年挑戰(zhàn)閱讀一百本書。瞬時(shí)，課室里再次掌聲雷動。校長還講了她遇到的一個(gè)同行的故事，那個(gè)人那么忙，卻能擠出時(shí)間，一年讀完200本書，所以，她也要見賢思齊，給老師和同學(xué)們帶個(gè)頭。

? ?? 說真的，這情景把我感動了。教育就應(yīng)該這樣，身體力行，以身作則，言傳身教，為人師表，這是最好的效果。只是這些老師們都懂的道理，并不是都能做到。一方面，因?yàn)楝F(xiàn)在學(xué)校的教務(wù)工作非常繁忙，許多校長和老師反映下班還有家庭要照顧，根本安排不來時(shí)間好好讀書。另一方面，是一些老師對教育的認(rèn)識和觀念存在偏差，對教育這個(gè)大的系統(tǒng)工程，能抓住重點(diǎn)已經(jīng)很不錯(cuò)，不可能也不需要面面俱到。

? ?? 他們當(dāng)然有合理的理由。但是，我想，如果每個(gè)學(xué)校的校長都能公開表態(tài)，帶頭閱讀，當(dāng)然也許不必都是一年挑戰(zhàn)一百本，那么，他們學(xué)校的學(xué)生也定將備受鼓舞。

? ? 校長如此，家長也是！

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——江永強(qiáng) 2019年5月于廣州花都