文/佾葉
? ? 早晨在熱鬧的鞭炮聲中醒來(lái)，才發(fā)覺(jué)今天已是大年三十了。打開(kāi)手機(jī)一看都是一連串來(lái)自朋友的祝福類似“新年快樂(lè)”的語(yǔ)句。我嘴角微笑認(rèn)真地回應(yīng)著“謝謝，同樂(lè)同樂(lè)”。
? ? ?收到了A姑娘的消息：“你去不去看一看我們初中的班主任？”
? ? 我有一些遲疑，腦海中想出了我們那身材矮小，年近六旬的班主任老朱。想起了當(dāng)年他教我們讀著別扭的英語(yǔ)，一次我們?cè)趯W(xué)習(xí)身體疼痛的英語(yǔ)時(shí)，他說(shuō)：“頭痛（headache), 胃痛（stomach ache），腿痛（leg tong)."我們沒(méi)有過(guò)度的思考跟著老師一個(gè)單詞讀了三遍，后來(lái)才反應(yīng)過(guò)來(lái)腿痛的英語(yǔ)老朱讀錯(cuò)了，我們那時(shí)在下面面面相覷，偷偷嬉笑，如今想來(lái)，也可以笑上一陣子了。我快速打字回復(fù)“當(dāng)然去呀”。
? ? ? 我追問(wèn)了一句“就我們倆嗎？”
? ? ?她回復(fù)著“我沒(méi)有聯(lián)系他們，你是我們那個(gè)時(shí)候的班長(zhǎng)，可以在群里問(wèn)一問(wèn)有沒(méi)有同學(xué)想去的，如果有的話，我們就可以一起去看一下我們的老師了?！?/p>
? ? ?我回復(fù)著“好”。便關(guān)閉了與A姑娘的對(duì)話，看著消息欄中又多了幾條來(lái)自同學(xué)的新年祝福語(yǔ)，應(yīng)付地回應(yīng)者“謝謝，同樂(lè)同樂(lè)?！?/p>
? ? ?打開(kāi)了初中時(shí)建立的班級(jí)群，查看消息記錄 ，這個(gè)班級(jí)群已經(jīng)有大半年沒(méi)有人發(fā)消息了，突然有些感慨，發(fā)送這一條消息“大家新年快樂(lè)！”然后繼續(xù)發(fā)送著“大家有沒(méi)有時(shí)間在郵件月10幾，一起去看看頭子（班主任）.”
? ? ? 結(jié)果我就不說(shuō)了，一個(gè)在推脫，一個(gè)在找借口。還有些人將這條消息視若無(wú)睹，其實(shí)我可以單純地認(rèn)為，他們都在忙著過(guò)團(tuán)年，沒(méi)有時(shí)間在線。后來(lái)A姑娘回復(fù)我“他們這些人在別的群里歡呼雀躍，在自己曾經(jīng)的班級(jí)群里卻靜如死灰?！?/h4>
? ? ? ?我忍住自己的情緒回復(fù)她“人性的丑陋啊，算了！過(guò)年之后我們兩人一起去看班主任，今天過(guò)年，開(kāi)心點(diǎn)，我們說(shuō)點(diǎn)別的?！蔽覐?qiáng)硬的扯開(kāi)了話題
? ? ?后來(lái)，看著列表里初中同學(xué)發(fā)送的“新年快樂(lè)”的語(yǔ)句，我有習(xí)慣性地回復(fù)“謝謝，同樂(lè)同樂(lè)”突然才反應(yīng)過(guò)來(lái)，今天你真的快樂(lè)嗎？“同樂(lè)同樂(lè)”就是這四個(gè)字，多么的刺眼就像一把鋒利的匕首差勁的我的胸膛，我們初中時(shí)的班主任不多不少也和我們一起度過(guò)了三個(gè)充滿歡笑充滿失落的學(xué)年，或多或少也會(huì)有絲縷感情，而我曾經(jīng)一起結(jié)交過(guò)三年的初中同學(xué)竟一“沒(méi)有時(shí)間，要寫(xiě)作業(yè)”為理由，我不免有些心寒人性的丑陋啊。
? ? ? ?我在回復(fù)欄里刪去了“同樂(lè)同樂(lè)”對(duì)曾經(jīng)的初中同學(xué)發(fā)了一句“謝謝” 心中又是一縷惆悵。
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