最近頭條上一則關(guān)于“北大空心癥”的報(bào)道引發(fā)了網(wǎng)友的激烈討論。
據(jù)報(bào)道，北京大學(xué)現(xiàn)已有30%的學(xué)生表示失去了生活目標(biāo)，對(duì)于未來的方向感到迷茫，渴望一份愛情卻又受制于社會(huì)責(zé)任，厭煩學(xué)習(xí)，甚至出現(xiàn)強(qiáng)烈的自殺傾向。
這與抑郁癥格外相似的心理并非只出現(xiàn)在北京大學(xué)，而是徘徊在中國(guó)各大高校的角落里。由于大學(xué)生面對(duì)社會(huì)家庭等各方面的壓力而感到內(nèi)心極度空虛，因此這種在大學(xué)生中悄然傳播的負(fù)能量被稱作:“空心癥”。
對(duì)于這種極度迷茫的心理，每個(gè)人的看法不一。有人認(rèn)為“空心癥”的出現(xiàn)是由于大學(xué)生缺乏安全感和社會(huì)鍛煉的表現(xiàn)，也有人認(rèn)為“空心癥”不過是一個(gè)短暫的迷茫期，剛剛升入大學(xué)的學(xué)生一時(shí)間找不到目標(biāo)，感到無聊是很正常的一件事。
事實(shí)上，“空心癥”的出現(xiàn)并非只是學(xué)生的個(gè)人原因造成的。而是中國(guó)教育制度的長(zhǎng)期以來的弊病。
眾所周知，中國(guó)的教育制度極其嚴(yán)苛，這就造成了中國(guó)學(xué)生從小到大都必須承受教育制度帶來的傷害。不少學(xué)生為了迎接“臭名昭著”的高考而不斷以機(jī)械的方式填鴨式學(xué)習(xí)，而家長(zhǎng)也從小教育學(xué)生要把高考作為人生重大目標(biāo)之一，以至于學(xué)生的學(xué)習(xí)并不是因?yàn)榭鞓范鴮W(xué)習(xí)，而是為了高考、為了考上好大學(xué)而學(xué)習(xí)。
這樣的目標(biāo)是機(jī)械而功利的，并非是出于對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛和尊重。這樣的教育和灌輸?shù)拇_能在高考之前培養(yǎng)出一批批履歷光鮮亮麗的學(xué)霸，但高考過后，這樣的學(xué)生卻已經(jīng)近乎喪失了規(guī)劃人生、思考未來的能力。
“從小到大，考試題幾乎就是那幾種答案?！?/p>
“我真的不知道接下來要做什么，高考過了，我的任務(wù)也算完成了，只要上了大學(xué)，我就可以自由一點(diǎn)了?！?/p>
中國(guó)教育制度的悲哀就在于公平之下的高壓和專制。
中國(guó)高考為不同身份、不同地域的學(xué)生提供了一個(gè)公平公正的平臺(tái)，但由于學(xué)生長(zhǎng)期以來對(duì)高考的過度依賴，也造成了學(xué)生學(xué)習(xí)激情的提前耗盡。
迷茫期，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷，中國(guó)教育也正在以它的方式去慢慢適應(yīng)廣大學(xué)子。
而作為新時(shí)代接班人的大學(xué)生們，經(jīng)歷迷茫不可避免，但不能一直渾渾噩噩等待著理想來臨。
迷茫的確是一件十分痛苦的事，因此大學(xué)生們更應(yīng)該多關(guān)注心理健康，給自己獨(dú)處充電的時(shí)間。學(xué)會(huì)獨(dú)處思考，挖掘內(nèi)心深處的東西，及時(shí)發(fā)泄負(fù)能量。
有時(shí)候，迷茫，找不到目標(biāo)多半是害怕被社會(huì)現(xiàn)實(shí)所束縛。出現(xiàn)畏難心理，想走一條一勞永逸的捷徑。對(duì)于大學(xué)生活，很多學(xué)生抱著“放羊”心態(tài)，覺得只要過了高考，就能一勞永逸，再也不用過門檻了。
高考并不是人生的終極目標(biāo)，現(xiàn)實(shí)要比你想象的更加殘酷。
當(dāng)今社會(huì)對(duì)于大學(xué)生的誘惑力幾乎是致命的，我們總能聽到一些華麗的“心靈雞湯”，為眾多評(píng)判能力不足的大學(xué)生灌輸一種糜爛的“成功學(xué)”思想。
? ?“年紀(jì)輕輕就應(yīng)該擁有最好的東西與自己的青春相配！”
事實(shí)上，不管是郭敬明《小時(shí)代》的拜金氣息，還是年紀(jì)輕輕就成了人生贏家的奶茶妹妹，青年得志畢竟少數(shù)。可是思想單純渴望成功擁有雄心壯志的大學(xué)生們卻把這種情況當(dāng)成走捷徑的最佳借口。
一分成功等于一分收獲等于一份成功驅(qū)動(dòng)力。捷徑能減少自己的付出，增加自己的回報(bào)。走了一次捷徑之后，少量的付出換來大量的回報(bào)，會(huì)大大提升成就感。而捷徑走多了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)平常的付出得不到比捷徑更多的回報(bào)而失去了成功驅(qū)動(dòng)力。長(zhǎng)此以往，成功、收獲、成功驅(qū)動(dòng)力之間的平衡便會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)被打破，貪婪的本質(zhì)被激發(fā)出來，慢慢的，不走捷徑，你什么路也不會(huì)走了。
? ? ? ?因此，不要以迷茫為借口對(duì)現(xiàn)狀認(rèn)命。捷徑固然好走，但所得的收獲卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如自己努力拼搏所帶來的能力財(cái)富的積累。
心態(tài)影響行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣改變現(xiàn)狀，現(xiàn)狀決定命運(yùn)！正如我國(guó)教育制度的缺失一樣，如果不想我們的下一代繼續(xù)重復(fù)我們的迷茫，我們便更應(yīng)該戰(zhàn)勝迷茫，用自己的行動(dòng)去完善一切有待完善的東西！
年紀(jì)輕輕的大學(xué)生們，只有走出迷茫期，從改變自己，適應(yīng)社會(huì)做起，才能一點(diǎn)一點(diǎn)地改變社會(huì)，描繪心中的宏偉藍(lán)圖！
