? ? ? ＂唉，今天好悲催啊?。悍艑W(xué)后，垂頭喪氣地進(jìn)了門(mén)。這原本過(guò)重的書(shū)包，加上這悲催的事，壓得他快挺不直身子了。
? ? ? ＂看得出你很不開(kāi)心。怎么了？＂我關(guān)心道。
? ? ? ＂語(yǔ)文，只考了82分。大概是倒數(shù)的了。＂他十分挫敗地說(shuō)。
? ? ? ＂你把試卷拿出來(lái)給我看看，我們一起找下失分的原因，爭(zhēng)取下次考出好成績(jī)。＂我也有點(diǎn)著急了。
? ? ? ＂你先別吵哪！＂他沒(méi)好氣地躲進(jìn)自己房間。
? ? ? ? 我也有點(diǎn)郁悶了。好心幫助你，你卻沒(méi)個(gè)好臉色。
? ? ? 要是以前，我肯定會(huì)生氣，肯定會(huì)批評(píng)他態(tài)度不好，對(duì)父母不敬云云。他也毫不客氣地回敬你幾句，然后，親子大戰(zhàn)就此爆發(fā)。我試圖說(shuō)服他，結(jié)果贏得了理，卻贏不了他的心，贏不了他的合作。
? ? ? 不，不是贏了孩子，是贏得孩子。
? ? ? 想通過(guò)相同的方式，得到不同的結(jié)果，那簡(jiǎn)直是癡心妄想。
? ? ? ? 孩子有情緒，先暫停一下。趁冷靜期，我也好好理一理自己的思緒。對(duì)，要多關(guān)注優(yōu)點(diǎn)?？嫉迷俨畹木?，肯定也是有可取之處的。就從這入手吧！
? ? ? 我走進(jìn)他房間，想再次與探討一下，結(jié)果溝通還是失敗。
? ? ? 這熊孩子，簡(jiǎn)直不可救藥。
? ? ? 孩子的錯(cuò)都是父母的錯(cuò)，孩子是父母的小復(fù)印機(jī)。
? ? ? 沒(méi)錯(cuò)，孩子性子急，是因?yàn)閶寢尲毙宰?；孩子不善于溝通，是因?yàn)閶寢尯苌倌托牡嘏c之交談；孩子喜歡報(bào)喜不報(bào)憂，是因?yàn)閶寢寷](méi)有很好的心態(tài)對(duì)待他的＂憂＂；孩子像個(gè)折翼天使，是媽媽的刀（貪、嗔、癡、打、罵、嘮叨…七把刀）砍掉了他的翅膀。
? ? ? 人總是愿意原諒自己的錯(cuò)。真的，認(rèn)識(shí)到自己的熊，便心平氣和多了。
? ? ? 錯(cuò)誤是學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)！
? ? ? 曾經(jīng)的錯(cuò)誤，導(dǎo)致今日種種挑戰(zhàn)。超越挑戰(zhàn)，培養(yǎng)優(yōu)秀品格與技能。
? ? 你有問(wèn)題，我有正面管教工具，我一定能和他一起超越自我。
? ? ? 我懷著必勝的信念，再次走進(jìn)他房間。
? ? ? ＂軒，我知道這次考試沒(méi)考好，你一定很難過(guò)。我還是想和你談?wù)?。?/p>
? ? ? ＂你別吵了！我不想淡。＂還是心浮氣躁，且心懷戒備。
? ? ? 我心平氣和：＂我很抱歉！我沒(méi)教給你好好溝通的能力。也很抱歉！我曾經(jīng)沒(méi)有一個(gè)良好的心態(tài)，面對(duì)你不如意的成績(jī)，導(dǎo)致你有很大壓力。＂
? ? 說(shuō)到這時(shí)，孩子開(kāi)始放下戒備心理，兩眼滿懷期待地看著我。
? ? ? ＂但是現(xiàn)在不一樣了，我是正面管教媽媽?zhuān)?qǐng)你相信，我不是想批評(píng)與指責(zé)。我想這次考試，雖然沒(méi)有取得高分，但是一定有做的較好的地方吧？哪些題目是你答得較好的？＂
? ? ? 他終于開(kāi)口了：＂基礎(chǔ)是全對(duì)的，作文也只扣了一分。＂
? ? ? ＂那主要是哪里扣分？＂
? ? ? ＂閱讀扣得很慘哪？幾乎所有扣分都在閱讀。＂這時(shí)他已能面對(duì)這慘不忍睹的閱讀了。
? ? ? ＂基礎(chǔ)題全對(duì)，說(shuō)明你基礎(chǔ)比較扎實(shí)。作文是最難的，你只扣了一分，難題也能攻克了。如果把閱讀題都做對(duì)，那就可以拿高分了。你再看看閱讀題主要是什么原因失分的?＂
? ? ＂有的是不會(huì)做，有的是沒(méi)答完整，有的是沒(méi)答在要點(diǎn)上，有的是粗心。＂
? ? ? ＂那你想到改進(jìn)的方法了嗎？＂
? ? ? ＂上課認(rèn)真聽(tīng)，多閱讀課外書(shū)，再細(xì)心點(diǎn)…＂
? ? ? ? ＂謝謝你愿意和我一起探討！如果你愿意把試卷拿出來(lái)分析一下就更好了。＂
? ? ? 這時(shí)，他不再藏著掖著了，而是馬上把試卷拿給我。我看試卷也果真如他所說(shuō)，也不叨叨，而是很干脆地簽字。
? ? ?
? ? ?
