今天課程的內(nèi)容，類似于中國的高考，學(xué)了這么多年，然后高考一個考試，憑借成績的高低，對人群進(jìn)行劃分。雖然有點(diǎn)簡單粗暴，只單方面的考慮了學(xué)習(xí)成績，但是也不得不說，這是對于中國中下層階級，實(shí)現(xiàn)階級躍遷的一個直接的方式，所以也是，為什么中國這么多的家庭，砸鍋賣鐵也要讓孩子上學(xué)，因?yàn)榧耐辛撕艽蟮南Ｍ?/p>

而外國的教育，更多的是同一個階層的教育，什么樣的階層，去上什么樣的學(xué)校，階層早已經(jīng)固化。所以學(xué)習(xí)，考試于他們而言，不會像國人這么苦大仇深。

可能在我們剛剛二十歲的年紀(jì)，去看待高考，會認(rèn)為這是人生中一件里程碑的事件，不過，站在人生長河的角度去看待高考，則是這漫漫長路上的一件很小的事情，只要一直保持一顆積極向上，想要不斷變的更好的心，人生處處有驚喜和機(jī)遇，一兩次的發(fā)揮失常，也不會影響很大，而且這一兩次的失常，只是你的人生發(fā)展方向沒有按照你預(yù)期的道路去發(fā)展，換了個方向罷了，然后看到了不同的風(fēng)景，誰又能說，這之后看到的風(fēng)景，一定不如你之前既定方向的風(fēng)景呢？