一、指導(dǎo)思想
“讀一本好書(shū)，就如同和一個(gè)高尚的人在交談?！薄皶?shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！薄皶?shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！标P(guān)于讀書(shū)的名言很多，讓我們也真正意識(shí)到讀書(shū)的好處的確很多，比如陶冶人的情操，提高人的修養(yǎng)，還能擴(kuò)大知識(shí)面。我們的一生雖然不能將所有的書(shū)讀完，但起碼能做到“多讀書(shū)，讀好書(shū)?！薄墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：現(xiàn)代社會(huì)要求公民具有良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作意識(shí)和開(kāi)放的視野，具備包括閱讀理解和表達(dá)交流在內(nèi)的多方面的基本能力。閱讀是搜集處理信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維，獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。為積極推進(jìn)課程改革，構(gòu)建小學(xué)生課外閱讀科學(xué)體系，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書(shū)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，發(fā)揮潛能，提高素質(zhì)，讓學(xué)生在閱讀中快樂(lè)成長(zhǎng)，制定了六年級(jí)學(xué)生閱讀計(jì)劃。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)閱讀，讓孩子愛(ài)讀書(shū)，讓書(shū)伴學(xué)生成長(zhǎng)。
2、營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，提高閱讀能力、欣賞能力。
3、把課內(nèi)的內(nèi)容延伸到課外，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū)，提高學(xué)生的自學(xué)能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生濃厚的閱讀興趣和主動(dòng)的閱讀習(xí)慣。
三、活動(dòng)內(nèi)容
1、創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境
（1）行動(dòng)口號(hào)：我讀書(shū)? 我快樂(lè)
（2）圍繞讀書(shū)進(jìn)行個(gè)性化布置，開(kāi)辟班級(jí)“讀書(shū)交流欄”，內(nèi)容為班級(jí)讀書(shū)誓言，好書(shū)推薦，讀書(shū)隨感，讀書(shū)板報(bào)等，讓孩子在輕松的環(huán)境中讀書(shū)。
（3）設(shè)立班級(jí)讀書(shū)角。發(fā)動(dòng)孩子們捐書(shū)，制定圖書(shū)管理制度。
2、保證充分的讀書(shū)時(shí)間。
利用閱讀課或課間時(shí)間，老師靜靜地陪同孩子們一起閱讀，潛移默化地帶動(dòng)孩子們閱讀。鼓勵(lì)晚間閱讀。每天完成作業(yè)后，鼓勵(lì)學(xué)生能自覺(jué)主動(dòng)地課外閱讀書(shū)籍，時(shí)間至少半小時(shí)，并學(xué)會(huì)和家長(zhǎng)一起分享自己的讀書(shū)心得。
3、推薦適宜讀物，教會(huì)學(xué)生有的放矢。
（1）從體裁考慮。安排有代表性的、對(duì)學(xué)生有益的課外文章。
（2）擴(kuò)展延伸。適當(dāng)安排一些相關(guān)的讀物，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
（3）時(shí)間上。平時(shí)上課時(shí)間緊，安排篇幅短小的文章、書(shū)報(bào)，寒暑假安排篇幅較長(zhǎng)的讀物。
（4）教授學(xué)生有效的方法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀。
? ? ? ? 平時(shí)的語(yǔ)文課堂上，可以根據(jù)需要，靈活選擇讀書(shū)方式。每周的閱讀課上，注重在讀書(shū)方法的指導(dǎo)上下功夫。
4、鼓勵(lì)學(xué)生與父母進(jìn)行“親子閱讀”。
? ? ? 家長(zhǎng)和孩子共同讀一本書(shū)，講一個(gè)故事，并對(duì)孩子的讀書(shū)情況做出評(píng)價(jià)。
5、開(kāi)展多彩的活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生持之以恒。
四、活動(dòng)措施
1、每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃，使他們充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。這個(gè)學(xué)期必須摘抄500句名言佳句，寫(xiě)20篇讀書(shū)筆記。
2、創(chuàng)設(shè)濃郁的班級(jí)閱讀氛圍，利用好班內(nèi)空間，建好班級(jí)閱讀文化。
3、發(fā)動(dòng)學(xué)生，充實(shí)班級(jí)書(shū)櫥。
4、向?qū)W生推薦書(shū)目?！都t樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》、《昆蟲(chóng)記》、《狼轍》、《睡蟒邊的雪兔》。
5、倡議家長(zhǎng)與學(xué)生共讀一本書(shū)。
6、利用好學(xué)校的圖書(shū)，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書(shū)，積累知識(shí)。
7、每學(xué)期舉辦一次讀書(shū)筆記展、閱讀手抄報(bào)。
8、教師定期檢查閱讀情況?！珜W(xué)期末進(jìn)行“閱讀之星”、《最佳讀后感》等評(píng)選活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生自主讀書(shū)。
五、活動(dòng)成果展示
1、班級(jí)語(yǔ)文課外閱讀活動(dòng)課活動(dòng)方案設(shè)計(jì)。
2、學(xué)生課外閱讀情況的跟蹤檢查記錄。
3、定期評(píng)選讀書(shū)能手，定期檢查讀書(shū)筆記。
4、課前三分鐘精品美文朗讀，由學(xué)生自己選擇自己喜愛(ài)的美文或教材中經(jīng)典的名著。
? ? ? 課外閱讀在語(yǔ)文教學(xué)中起到舉足輕重的作用，極大地開(kāi)拓了學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的學(xué)識(shí)? 。讀書(shū)使人明智、讀書(shū)使人高尚、讀書(shū)使人明理、讀書(shū)使人善辯。作為一名小學(xué)語(yǔ)文老師，我們要積極拓展學(xué)生閱讀的渠道，為學(xué)生的課外閱讀開(kāi)辟綠色通道。讓學(xué)生在讀書(shū)中體會(huì)到讀書(shū)帶給他們的快樂(lè)，讓閱讀給孩子打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門(mén)，讓他們看見(jiàn)一個(gè)魅力無(wú)窮的大千世界。
