《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出：“家長是幼兒園教師的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等的原則，吸引家長主動參與幼兒園的教育工作?！奔议L來自不同的行業(yè)、有著不同的工作，家長的職業(yè)、閱歷、特長對幼兒園來說就是一筆豐富的教育資源。為了更好地拉近幼兒園與家庭的距離，開闊幼兒的眼界，拓寬幼兒的思維，更好地促進幼兒的全面發(fā)展，海南幼兒園大1班邀請張鈞奕爸爸進課堂，與小朋友們一起親密互動。
活動一開始，張鈞奕爸爸就提出了一個問題：“什么是汽車？”小朋友們的答案是五花八門，有的說是能開的車子，有的說汽車是有四個輪子的，還有的說汽車是能坐下很多很多人的車子。針對這個問題，張鈞奕爸爸很快給出了答案，他出示了一張圖片，一張關(guān)于世界上第一輛汽車誕生的圖片，這輛汽車只有三個輪子，也沒有車頂，也不能坐很多的人，這樣的認(rèn)識顛覆了小朋友對現(xiàn)在汽車的認(rèn)知，但小朋友們沒有氣餒，而是更加積極的跟著張鈞奕爸爸學(xué)習(xí)新本領(lǐng)。
當(dāng)小朋友們都知道汽車尾氣對環(huán)境有危害時，張鈞奕爸爸又適時的拋出了一個問題“怎么樣才能讓汽車不傷害我們的環(huán)境呢？”小朋友們都說不開汽車或者騎自行車的時候，張鈞奕爸爸首先肯定了小朋友們的回答，“減少尾氣的排放可以保護環(huán)境，但是如果我們要去很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，沒有汽車會很不方便，那我們是不是可以讓汽車不吃汽油，吃一些其他的健康的東西，是不是就可以了呢？”然后張鈞奕爸爸告訴小朋友們，可以讓汽車吃電代替吃汽油，這樣汽車就沒有尾氣排放了，也就不會危害地球了。那怎么樣可以產(chǎn)生電呢，張鈞奕爸爸給小朋友們介紹了一些新能源，如太陽能、水能、風(fēng)能、氫能、核能等等，將“保護環(huán)境，人人有責(zé)”的理念深深地植在了小朋友的腦海里。
最后，在給小朋友們分發(fā)禮物的過程中，小朋友們也給爸爸提了一些令人苦笑不得的問題：“世界上，什么東西是臭的？”“有沒有比新能源汽車更好的汽車呢？”張鈞奕爸爸都跟耐心的回答了孩子們的問題，并鼓勵小朋友們認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來用自己學(xué)到的知識和本領(lǐng)來發(fā)明環(huán)保汽車。
活動結(jié)束后，小朋友們依然意猶未盡，吃著張鈞奕爸爸帶來的巧克力，開心的笑了。甚至一些幼兒還將自己設(shè)計的環(huán)保汽車講給同伴聽。
“家長是孩子的第一任老師，也是孩子終身的老師。”家長進課堂，不管在家長方面還是在孩子、老師方面都是一種互補與促進。此外，家長走進了課堂，使幼兒驚奇地發(fā)現(xiàn)，自己的爸爸是如此能干，爸爸也在用自己的方式在愛我們。在幼兒重新認(rèn)識爸爸的心理過程中，不僅有對爸爸的親情，更多的是一份尊敬與依戀。我們期待有更多的家長積極參與到“家長進課堂”活動中來！
