? ? ? 孩子們，還記得上個(gè)周六的下午嗎 ？大片兒大片兒的云朵，在碧藍(lán)的天空散步 ；道路兩旁的樹(shù)葉，緩緩地俯下身，去親吻大地母親； 陽(yáng)光淡黃淡黃的，像剛剛孵化出的小雞的羽毛， 風(fēng)兒還沒(méi)有來(lái)?yè)v亂，一方方暖暖的斜陽(yáng)，爭(zhēng)搶著照進(jìn)窗戶來(lái) 。
? ? ? 一切都是這么美好。此時(shí)，你們這群小可愛(ài)，要么帶“家當(dāng)”，要么帶零錢，在老師的帶領(lǐng)下，滿懷欣喜地奔向了奧賽羽毛球館 ，開(kāi)始了期待中的跳蚤市場(chǎng) 。
? ? ? 簽到、選位、擺放，前奏轉(zhuǎn)眼過(guò)去，不一會(huì)兒進(jìn)入了買賣小高峰，各忙各的 ，有的熱情招呼顧客，有的喊出了親情價(jià)，有的在忙著貼標(biāo)簽，有的忙著記賬本 ……
? ? ? 我也加入了購(gòu)買大軍，淘到一把扇子，雖然這個(gè)季節(jié)用不上 ；還有一本書(shū)；一個(gè)小物件兒，看著忙碌不一的同學(xué)，站在寬敞大廳的中央，內(nèi)心深處某些柔軟的情愫，忽然一股腦的往外涌 ，這場(chǎng)面讓我想寫(xiě)點(diǎn)兒什么……
? ? ? 我迅速的記在手機(jī)的備忘錄上 :
? ? ? 1.寫(xiě)作來(lái)源于生活
? ? ? 2.數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用
? ? ? 3.財(cái)商是這樣在實(shí)踐中慢慢提高的
? ? ? 4.抗挫能力
? ? ? 孩子們，那我們先來(lái)聊聊寫(xiě)作，如果需要寫(xiě)一次美好的體驗(yàn)、一次難忘的回憶、第一次練攤兒 ， 或者是周記之類，這次經(jīng)歷不就是很好的題材嗎 ？
? ? ? 甚至，我都可以想象到，你們各種不同的開(kāi)頭。
? ? ? 比如聲音開(kāi)頭法 :走過(guò)路過(guò)不要錯(cuò)過(guò)，這里的東西，物美價(jià)廉，快過(guò)來(lái)看一看呀 ！
? ? ? 又比如古詩(shī)開(kāi)頭法:“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行 。”以前看別人賣東西，自己不以為然，覺(jué)得那還不簡(jiǎn)單，可今天擺過(guò)攤，才有感觸 ……
? ? ? ……? ……
? ? ? 看別人怎么推銷，怎么成交，觀察入微，就有了動(dòng)作描寫(xiě) ；賣出物品以后，高興成啥樣，沒(méi)賣出去又懊惱成啥樣 ，細(xì)細(xì)琢磨，就有了心理描寫(xiě) 。所以?。∵@跳蚤市場(chǎng)里大有寫(xiě)頭 ！下次參加多留心些，也可以邀請(qǐng)自己的好朋友一起參加，共同討論寫(xiě)作技巧！
? ? ? 再來(lái)聊聊數(shù)學(xué)，這門與我們息息相關(guān)的學(xué)科，你賣3元，我付10元，在找錢的過(guò)程中，既練習(xí)的加減法，又可以感受一下物品的估價(jià) 。手里帶了多少零錢，還剩多少，這可是真實(shí)版的應(yīng)用題呀 ！
? ? ? 孩子們 ，我們說(shuō)了寫(xiě)作，也說(shuō)了數(shù)學(xué)，那我們?cè)賮?lái)聊聊財(cái)商 。財(cái)商，這種叫法是宏大了一些，可想想不無(wú)道理，我們不是生活在真空中 ，節(jié)日的慶祝、四季的明顯變化、一日三餐，都會(huì)產(chǎn)生費(fèi)用，那就需要與錢打交道。 那這小小的練攤不就是一次機(jī)會(huì)嗎？
? ? ? 再說(shuō)抗挫能力，可是這次你們這次收獲的大塊頭?？勾炷芰?，是逆商中的重要成員?，F(xiàn)在大家都知道，情商和智商同樣重要 ，而逆商可以與以上二者平起平坐 。
? ? ? 顧客過(guò)來(lái)看看，未必會(huì)問(wèn)價(jià)，問(wèn)了價(jià)也未必會(huì)買 ，買了也未必不退。所以這次賣貨，就很鍛煉我們的抗挫能力。懂得了這些 ，就需調(diào)節(jié)好自己，考慮周到，善于總結(jié)， 找出改善點(diǎn)，為成功交易做好準(zhǔn)備 。
? ? ? 孩子們，我們今天就聊到這里，結(jié)尾之處，引用席慕蓉的一句話 :講100次文學(xué)寫(xiě)作技巧，不如讓他在市場(chǎng)里頭，弄臟自己的褲腳。
? ? ? 實(shí)踐，會(huì)在不經(jīng)意間幫助到你，也愿這小小的練攤兒經(jīng)，能激發(fā)你們的好奇心，求知欲，讓你們擁有探究和解決問(wèn)題的能力 ！
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