“見”
在職場中，你會看到有些領(lǐng)導(dǎo)者有很多追隨者，領(lǐng)導(dǎo)一發(fā)話，下屬執(zhí)行力超強(qiáng)。
在網(wǎng)上我們看到一些人很有影響力，俗稱“網(wǎng)紅”，比如咪蒙，羅胖，新東方系列的李笑來，羅永浩，古典…。
就拿我加入的007社群，比較有影響力的創(chuàng)始人覃杰，三磊，金馬，娜些年華，宛不大，我們班的張勝萍大哥，美美，小穎等。
“感”
在職場中遇到有影響力（靠專家權(quán)力和和參照權(quán)力來獲得影響力）的領(lǐng)導(dǎo)實(shí)屬幸運(yùn)，作為下屬也愿意跟隨這樣的領(lǐng)導(dǎo)。
自己作為一個班級的小小領(lǐng)導(dǎo)者，做得好，其實(shí)是可以影響很多學(xué)生的，特別是你的價值觀，情感和態(tài)度，也就是底層操作系統(tǒng)。所以我感到作為班主任及時更新自己的底層操作系統(tǒng)有多么重要，能正面的影響一個學(xué)生其實(shí)是間接地影響一個家庭未來的幸福。
“思”
一個人的影響力究竟來自于哪里？影響力也是屬于權(quán)力的一種，但獲得這種權(quán)力并不是靠崗位或者法定賦予的權(quán)力，而是靠參照權(quán)力（魅力）和專家權(quán)力。
靠專家權(quán)力獲得影響力的有：比如得到上的各位專欄老師：萬維鋼，李笑來，薛兆豐，寧向東等等。他們在自己各自的領(lǐng)域內(nèi)深耕細(xì)作，專業(yè)性極強(qiáng)，在本專業(yè)建立了自己的個人品牌，占領(lǐng)了這個學(xué)科的頭部資源，搶占了很大的市場份額。
羅胖靠參照權(quán)力獲得了很大的影響力，每天語音60秒堅(jiān)持了兩千多天，這是多強(qiáng)的自律才能做得到。身邊的例子，我們班的小穎，張哥更多的是靠參照權(quán)力，每天堅(jiān)持日更寫作和演講，讓別人看到了他身上那種超強(qiáng)的自律品質(zhì)。而美美更多的是靠專業(yè)權(quán)力，在建立個人品牌方面，產(chǎn)品打磨，營銷推廣等等，專業(yè)性很強(qiáng)。
總結(jié)，打造個人品牌能擴(kuò)大自己的影響力，個人品牌打造過程中，做產(chǎn)品最虐人，做產(chǎn)品就是靠你的專業(yè)性去打動別人。還需要極強(qiáng)的自律精神。再此過程中獲得專家權(quán)力和參照權(quán)力。
那么如何打造自己的個人品牌呢？
第一，找到適合自己的優(yōu)勢定位。優(yōu)勢，就是你的能力、潛力和資源；位置，就是你想要影響的人群，以及影響他們的程度。
比如我個人的優(yōu)勢：我的學(xué)習(xí)意愿和學(xué)習(xí)能力都很強(qiáng)，擅長知識之間的鏈接，有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲。
潛力：加入了007這樣學(xué)習(xí)踐行社群，知道很多高手的學(xué)習(xí)方法，也見識了厲害的人是如何在做事。
資源：得到專欄的各位專家老師，007的各位優(yōu)秀戰(zhàn)友。
我的位置：教師，想要影響的人主要是學(xué)生。更多的是想從底層邏輯和操作系統(tǒng)來影響他們。因?yàn)橛幸粋€良好的、穩(wěn)定的操作系統(tǒng)，這樣他們將來才走的遠(yuǎn)。根據(jù)自己的個人特質(zhì)和優(yōu)勢，我目前的定位就是“高效學(xué)習(xí)教練”。在自己感興趣和擅長的領(lǐng)域里設(shè)定一個長期目標(biāo)，在學(xué)習(xí)方法上樹立自己的個人IP。
第二，搶占強(qiáng)烈特征的個人標(biāo)簽。
對想要建立個人品牌的你而言，方法也是一樣的，你需要對你想影響的人，進(jìn)行認(rèn)知建設(shè)，讓人們接受你的定位。其次，你的表達(dá)和宣傳要恰到好處、切中要害。具體怎么做？有三步：
第一步，明確你想要影響的受眾群體；
第二步，明確能夠到達(dá)和影響他們的渠道；
第三步，在這些渠道上，反復(fù)地強(qiáng)化你的“人設(shè)”，也就是人物設(shè)定。
第三：持續(xù)展示，積累品牌效應(yīng)。巨大的品牌力量背后，是持之以恒的品牌建設(shè)和積累。個人品牌也是如此。持續(xù)的品牌積累，背后的目的其實(shí)是“占位”。市場競爭很激烈，可以搶占的定位有限，誰失去了關(guān)注和存在感，誰就退出游戲了。積極的角度，品牌積累，是為了“蓄勢”。
你需要在選定的定位領(lǐng)域和渠道里，做這么三件事：1，持續(xù)輸出內(nèi)容；2，持續(xù)地學(xué)習(xí)與積累；3，戒斷那些對你的個人定位造成沖突或干擾的信息，不要展示它們。
個人品牌的打造背后是“持續(xù)輸出”，這個其實(shí)是真正的核心。因?yàn)閮H僅通過外在手段營銷和傳播，但沒有靠“持續(xù)輸出”內(nèi)容來積累個人實(shí)力，也就是所謂的“蓄勢”，是無法打造一個長期的個人品牌。
“行”
如何提高自己在學(xué)生心中的影響力？
1，專家權(quán)力：教學(xué)業(yè)務(wù)，自己在課堂上呈現(xiàn)出來的知識面，知識之間的鏈接、聯(lián)系，思想，價值觀等等。
2，參照權(quán)力：個人魅力，時刻反思自己是否做到了“以身作則”?！凹核挥?勿施于人”。比如自己在工作中有沒有做到尊重學(xué)生，有沒有經(jīng)常給予他們肯定、鼓勵和欣賞，有沒有經(jīng)常給予學(xué)生及時的正面反饋。
3，持續(xù)輸入學(xué)習(xí)和持續(xù)輸出都在進(jìn)行，每天學(xué)習(xí)寧向東老師的管理學(xué)和武志紅的心理學(xué)，日更一篇相關(guān)文章。
