上個(gè)周，在沙池里發(fā)現(xiàn)了西瓜蟲，我們班的小朋友對(duì)此都很感興趣，可是突發(fā)“意外”，它犧牲了，但是也磨滅不了小朋友的對(duì)西瓜蟲的好奇。

? 戶外前，我們?cè)诮淌依镆黄鹩懻撈鹆宋鞴舷x。我說：“小朋友們，還記得上次的那個(gè)西瓜蟲嘛？”樂君：“記得記得，它長得小小的?！庇钣睿骸吧砩鲜呛谏??！狈卜玻骸八孟襁€有很多小腳?！贝蠹覙反瞬黄５拈_始分享關(guān)于西瓜蟲的事情。我說：“原來我們班的小朋友這么喜歡西瓜蟲，除了剛剛大家分享的，還有什么是你們想了解的嗎？”

大家迫不及待的開始舉手，一一說：“我想知道西瓜蟲吃什么呀？”皮蛋說：“西瓜蟲怎么長得小小噠？”宇宇說：“陳老師，我們到底去哪里能找到西瓜蟲？”我說：“那讓上次發(fā)現(xiàn)西瓜蟲的小可來說說吧?！毙】烧f：“陳老師，我上次找到西瓜蟲是在沙池里，我就用小鏟子挖呀挖，就發(fā)現(xiàn)西瓜蟲了。”我：“那周圍的沙子有什么不一樣的地方嘛”小可回答我，“恩，一開始沙子是干的，越往下挖，就變得濕濕的，我就是在濕濕的沙里挖到的?！庇钣罱又f：“那我等會(huì)也要去沙池找西瓜蟲?！?/p>

來到戶外，宇宇就迫不及待得跑去沙池里，拿著工具就開始挖，整個(gè)戶外時(shí)間宇宇和石榴都在換著工具挖沙找西瓜蟲，可始終沒有找到西瓜蟲的蹤影。在教室回顧戶外時(shí)間的時(shí)候，宇宇很失望沒有找到西瓜蟲，借此我問小朋友們：“你們覺得哪里的西瓜蟲最多呢？”米果：“泥土里吧?！痹埔荩骸翱隙ㄔ跇渖?。”皮蛋：“我覺得它在騎小車的木棧道下面”……

隨著問題的討論，大家對(duì)西瓜蟲的興趣越來越高，決定一起來尋找西瓜蟲。我告訴孩子們，西瓜蟲啊最喜歡陰暗、潮濕的地方。西瓜蟲一般生活在太陽找不到的地方，比如石頭下面、枯葉之間、有苔蘚的地方、枯樹的樹洞里，還有花盆地下等等。聽了我的話，孩子們好像恍然大悟。

他們覺得幼兒園的許多地方可能都會(huì)有西瓜蟲，但幼兒園太大了，我們經(jīng)過討論決定到兩個(gè)地方去，找找看輪胎區(qū)和場域里的草地，找到后用我們自己的方式記錄找尋的結(jié)果。

教師思考：《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：“幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣，體驗(yàn)探究過程，發(fā)展初步的探究能力。成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心，充分利用自然和實(shí)際生活機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較、操作、實(shí)驗(yàn)等方法，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題”。對(duì)于小班幼兒，教師要把握其年齡特征，更多地要引導(dǎo)他們通過感受、體驗(yàn)等方式來認(rèn)識(shí)和理解事物。