高校實(shí)驗(yàn)室在教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)及創(chuàng)新方面都起到了舉足輕重的作用，本文通過對(duì)上海、蘇州、嘉興目前高校實(shí)驗(yàn)室的基本情況，對(duì)高校的物理化學(xué)生物實(shí)驗(yàn)室裝修設(shè)計(jì)提出一些建議。

高校實(shí)驗(yàn)室

首先，高校的實(shí)驗(yàn)室應(yīng)與外部區(qū)域完全分開，封閉的實(shí)驗(yàn)室有助于防止泄露事件的發(fā)生。未經(jīng)授權(quán)的人員應(yīng)禁止進(jìn)入進(jìn)行危險(xiǎn)操作的區(qū)域。一般來說，這種規(guī)則適用于放射性實(shí)驗(yàn)室，但根據(jù)SAREN三仁實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)專家多年的經(jīng)驗(yàn)，此處也適用所有實(shí)驗(yàn)室，包括一般的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室和電子實(shí)驗(yàn)室等。

另外，如果是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)室的設(shè)計(jì)應(yīng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室的使用規(guī)劃，方便和安全地容納生物，放射和化學(xué)品（非廢物和廢物）的臨時(shí)存儲(chǔ)。廢物通常儲(chǔ)存在生成廢物的實(shí)驗(yàn)室中，而不是儲(chǔ)存在集中的堆積區(qū)域。

化學(xué)品應(yīng)隔離儲(chǔ)存，包括氣體、廢物、非廢物。與其他物質(zhì)結(jié)合可能引起火災(zāi)或爆炸，或可能釋放出易燃或有毒氣體的物質(zhì)必須分開存放。建議溶劑儲(chǔ)存不要位于實(shí)驗(yàn)室通風(fēng)櫥下，因?yàn)檫@是實(shí)驗(yàn)室中最容易發(fā)生火災(zāi)的地方。

從實(shí)驗(yàn)室排出的氣體，如氨氣、硫化氫等，不僅氣味刺鼻，危害人們的身體健康，而且直接排放到空氣中還會(huì)引起酸雨等環(huán)境問題，因此，在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)時(shí)需要建造廢氣處理設(shè)備。在實(shí)驗(yàn)樓頂部平臺(tái)安裝多臺(tái)廢氣凈化處理裝置，廢氣先通過裝有無機(jī)或有機(jī)原料的反應(yīng)釜，通過干式吸附的方式吸收大部分氣體，再經(jīng)過小型自來水噴淋裝置，進(jìn)一步吸收廢氣中的可溶性氣體。通過以上兩步凈化過程，殘余氣體基本上可達(dá)到排放標(biāo)準(zhǔn)。

最后，為了實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境安全，建議有條件的或具備條件的高校須裝備空氣處理系統(tǒng)，避免因?qū)嶒?yàn)中產(chǎn)生的有害氣體對(duì)人體造成傷害。適當(dāng)?shù)耐L(fēng)不僅可以去除實(shí)驗(yàn)室有害氣味也能保證設(shè)備正常運(yùn)行?？諝饨粨Q數(shù)量目前倡導(dǎo)在一般實(shí)驗(yàn)室，在使用蒸汽和生化危險(xiǎn)劑的區(qū)域，空氣交換每小時(shí)12次。在從事微生物檢驗(yàn)區(qū)域空氣交換達(dá)16次每小時(shí)。

以上即是關(guān)于高校實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)的部分考慮因素，實(shí)驗(yàn)室是高校教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)及創(chuàng)新的重要陣地。隨著社會(huì)的高速發(fā)展以及高校教育的普及化，高校實(shí)驗(yàn)室的裝修設(shè)計(jì)一定要給與重視