? ? ? ? 徐老師找我說，小伙的課上手工作業(yè)沒有完成，讓我?guī)蛶退?。小伙的動手能力還行，只是細(xì)致的活沒有耐心完成。對他來說，折紙是老大難。上次課上完成了折紙鶴就開心的不能自已，和我說了一路。

? ? ? ? 我問他怎么回事。他說他已經(jīng)會折了，只是要把六個插在一起就不行了。我最會折紙了，老師讓我?guī)湍隳亍Ｋf他自己折完了，我只幫他插一起就好。晚上寫完作業(yè)，他發(fā)現(xiàn)他沒有把已經(jīng)折好的紙帶回來了。明天就要交了，他說再折六個。

? ? ? ? 我忙完找他，他已經(jīng)折好一個了，第二個也要完成。時(shí)間不早了，我說幫他，只是他要教我。他讓我等等，等他完成第二個。我們坐在地上，他告訴我對折，對齊折，不一會我就會了。他邊折邊看我折，不對的地方他先說，不行就放下自己的來給我示范。我們一起折了六個。開始插了。真是不好插，四個一會兒就插好了，那兩個怎么也插不好了。后來我們發(fā)現(xiàn)沒有全插進(jìn)去，重新開始。五個一會兒就插好了，最后一個差不好，我?guī)兔σ彩前胩炷亍?/p>

? ? ? ? 終于完工，他怕再散了，就找了一個塑料袋裝好，早上就小心翼翼地帶到學(xué)校去了。

? ? ? ? 學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事，慢慢等著花開。