那一束微光

文/夏欣晨

正午的日光散向大地，照亮了世間萬物，可唯獨沒有照亮我內(nèi)心的空缺。

這是記分以來第一周，我的組在一夜這間一落千丈，成了倒一，我的組員并不是那么優(yōu)秀。也不是那么勤奮，只是普普通通的，甚至不起眼的人。其中最令我擔(dān)憂的，便是徐鑫磊。他作為我們組的倒一，不善言辭，因此他之前并不回答問題，他也不長于寫作，更不熟于背誦，我對他的要求，一開始只是他能完成作業(yè)便好了。

在這周的黑暗光景里，我不斷地寫著隨筆，背著古詩，盡自己的最大力為小組爭著光，不過一個人的力量終是渺小的，雙拳怎能敵四手？更何況，我所面對的場景是四拳難敵十手，每天12點睡6點起的作息一步步摧殘著我的意志。

正所謂三步之內(nèi)必有解藥，可我找遍了所有可尋之處，卻仍未找到那天助之人。

老師命令我們列成小組之陣，而今日的語文課，我早已想好，預(yù)習(xí)好，預(yù)備在討論時教會他眾人，為我們組多賺點分。

可討論開始沒多久，我連一個點都沒講完，老師卻宣布了安靜，我心中頓時一萬匹羊駝奔過，心想這次又失了機會。

老師提了個小問題，我?guī)子鹕韥砘卮?，可無奈幾次答案被他人搶走，我頓時覺得前路一片黑暗，也許我并不在意分?jǐn)?shù)和那幾篇作文只是不甘罷了。

正當(dāng)我再次低下頭沉思時，我的視野左側(cè)緩慢挪進(jìn)一只腳，接著就是椅子撞到后桌的聲響，我抬頭驚訝地望向他。徐鑫磊，他竟站了起來！我瞪大著雙眼凝視著他，他的身影在逐漸高大，我望向他堅定的眼神，凜冽的目光正視前方，雙手用力地搓著桌子，我看到了，他的褲子在微微搖擺，一束微光刺激著我的雙眼。

老師聽見了聲響，看了過來，十分高興地請徐鑫磊發(fā)言，他嘴角抽了抽，說道:“我認(rèn)為作者可能只是因為心情很好而即興寫出這些詞?！睙o厘頭的回答惹得全班哄堂大笑。

很明顯，他完全不理解。不過我認(rèn)為他已經(jīng)在思考，而且有勇氣站出來表達(dá)自己的思考，哪怕是錯誤的甚至離譜的。他已經(jīng)盡了最大力試圖跟上其他同學(xué)的思維，這是他在散發(fā)著他自己的光，這是努力的光，勇敢的光，自信的光，盡管這光不甚明亮，只是微微一束，但足夠照亮我們組黑暗的迷茫。我?guī)е⑿?，看著他?/p>

看著這束柔和的微光，我相信即使以后，我們面對的是千瘡百孔的處境，憑借這束微光，我們也能將它編織成天使的夢境。

那一束微光

文/錢雨昕

開學(xué)兩周，語文課的分組行動終于正式開始，九個小組長站上講臺，預(yù)備挑選自己的組員。

微風(fēng)陣陣，爬入窗內(nèi)踢開窗簾，好奇地看著我們。我懶散地瞇眼，伸手擋住刺眼的陽光。與其他被選者的擔(dān)憂不同，我并沒多么緊張。畢竟九個小組長我認(rèn)識八個半，而以我的成績，我給自己的預(yù)估是第一輪就被選掉。全班同學(xué)站了起來，他們或擔(dān)憂或期盼的心理全都明明白白地寫在臉上。

微風(fēng)帶著花香再度回來，吹得我微瞇了下眼，再回神時已經(jīng)有兩個小組長選完了人。

我自信的目光落在了最相熟的小張同學(xué)身上，我自信她一定會選我，可輪到她時，她卻豪不遲疑地喊了另一個人的名字，我不可置信地看著她，她卻垂著頭并不言語，又一個組長選好了人，仍不是我，我的內(nèi)心開始感到焦躁，難道是我站得太靠后，他們看不到我？內(nèi)心漸漸下沉。

微風(fēng)繞在我身邊打轉(zhuǎn)，卻并沒有讓人感到?jīng)鏊Ｎ颐鏌o表情地看著臺上。

就在這時，一個輕輕的、堅定的聲音喊到了我的名字。我一時怔住，她竟是我認(rèn)為識八個半中的那半個。

之所以是“半個”是因為我自認(rèn)與她最不熟，可令我沒想到的是，恰恰是那最不熟的半個選了我。下沉的心被輕柔的語調(diào)托住，清風(fēng)環(huán)身，帶來了陣陣涼爽，我坐下，忍不住露出了個淺淺的笑。

她堅定的話語好似一道雖然微弱但足以照亮我黑暗路上的一道光。她的選擇比其他人的選擇都更讓人震憾，不僅是因為她最不熟，還因為來自不熟的她的選擇更加肯定了我自身的成績和價值。

選人結(jié)束，進(jìn)入了小組相熟環(huán)節(jié)。

陽光早已變得柔和，他懶洋洋地披在我的身上，她的臉上。

我伸出右手:“組長，請多多指教。”說著，我抿唇，望著不好意思，手足無措的她無聲道謝。

謝謝你堅定的選擇，謝謝你內(nèi)心的肯定，謝謝你，如此美好地照亮了我。

她緊張地咽了口口水:“嗯?！?/p>

清風(fēng)路過，吻過她眉梢，相信有她的帶領(lǐng)，我們組必會越來越好。她是我們小組前進(jìn)路上的一束光。

那一束微光

文/趙談玉

一句簡單的話，卻似一束微光照進(jìn)我的心里，雖微小，卻依舊能帶給我希望與鼓勵。

初三開學(xué)第一天，由于換了新的老師和新的同學(xué)，要重新選班干部。班主任老師任我為英語課代表，我忐忑極了，因為我從來沒有做過任何班干部，而且我的英語成績并不是很好。

一開始，我還無法適應(yīng)。雖然我要做的僅僅是抱送作業(yè)，發(fā)作業(yè)，但還是占去了我的部分休息時間。而且班里英語成績比我好的同學(xué)不在少數(shù)，因此我總是很自卑，英語課代表自己的英語就不好，怎么帶領(lǐng)全班同學(xué)呢？我擔(dān)心被同學(xué)嘲笑，更擔(dān)心讓老師失望。我甚至想向老師申請不做課代表。

但事情有了轉(zhuǎn)機，那一束微光照進(jìn)我的心田，給了我鼓勵和堅持下去的希望。

那天早上，作業(yè)收得比平時慢，等作業(yè)收齊時，第一節(jié)課已經(jīng)開始了，我只好等第一節(jié)課下課后再去交。我抱著作業(yè)，急急地走下樓梯，將作業(yè)送到老師桌上。老師并沒有批評我送作業(yè)送晚了，反而對我道了一聲“辛苦了”。

我瞬間有了成就感，灰黑的自卑心理被這句似一束微光般的話照亮了，至少目前為止老師還沒有因為我的英語成績而對我失望。這束微光似燈塔為迷失路途的航船帶去希望，似暴風(fēng)雨后穿透厚厚灰色云層的第一縷陽光，似黑暗里的一點火苗……

這句話，只有簡短的三個字。但這三個字，卻給了我鼓勵與支持，更給了我堅持的動力，讓我打消了不做班干部的念頭。

這句話，更讓我明白責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。引領(lǐng)全班同學(xué)學(xué)好英語，學(xué)好每一門科目，這是我的責(zé)任；幫助同學(xué)解答疑難問題，與同學(xué)討論問題，是我的行動。

我決定，從此以后要好好擔(dān)起這個職責(zé)，做好每一份工作，不管我的學(xué)習(xí)能力有多差，我也不能產(chǎn)生消極的念頭，而是選擇認(rèn)真負(fù)起每一份責(zé)任，極盡我的所能。

感謝那一束微光，感謝那一句話，它給了我動力，信心，鼓勵，讓我重振旗鼓。

它已經(jīng)不再是簡單的三個字，一束微光，而是明亮溫暖的太陽光，照亮了我的心靈，給予我希望。

那一束微光

文/陳永萍

當(dāng)幾縷光落輕輕灑落在課桌上的一片紙時，草在結(jié)它的種子，風(fēng)在搖它的葉子，薄霧尚未褪去，裊裊地纏綿著人間。一間間教室里，傳出一陣陣讀書聲。

就在幾天前，班內(nèi)發(fā)生了一次“改革”——分組了。我是第7組的組長，要說，我的壓力可不是一般大。首先，組里的困難戶竟有2個之多，不免十分憂愁，其次，每天看著那排名日漸下滑，眼看著第四，轉(zhuǎn)眼又第五了，我的失落不言而喻，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了“躺平”。一路下滑，我與組員們一起看著它，個個神情愁惘，但都又沒說什么。

當(dāng)晚，老師布置了背誦任務(wù)，我“命令”組員們?nèi)己煤帽?，但我也知道，這也太不現(xiàn)實了。他平日里懶懶散散，似乎除了對打球以外，他什么都漠不關(guān)心。我瞄了瞄他那淡默的點頭，猜到了他又要敷衍我，自己不由地更擔(dān)心起來，可亦無可奈何，默默地安慰著自己：沒關(guān)系，當(dāng)初拉他進(jìn)來時，我便沒有奢求太多，只求他寫作業(yè)，默寫不錯太多便可，此時，我又何必奢求他默全對呢？哎，要使能有一種機器把知識灌進(jìn)去便好了！無奈之下，我只能抓緊自己的背誦，盡量把分往上拉一拉。

意外似乎總是發(fā)生在意料之外，第二天那簡單又不那么簡單的默寫，難倒了一大批同學(xué)，我最得力的助手錯了，好在“中堅力量”并沒有被摧毀，我緊接著又去看他的，當(dāng)我踏足進(jìn)他的“領(lǐng)地”時，我呆住了，眼前有兩張紙，一張紙上是一個大大的“100”，另一張紙上卻寫著:“我會加油的，請相信我，也相信我們?！?/p>

簡單的14個字中，蘊含了無限的鼓勵與堅定，我仿佛透過這張紙，看見了一束微光，那一絲光亮逐漸蔓延開來，我也逐漸堅信他的話，我們一定行！光所帶來的溫暖傳遞到了組里的每一個人身上，我們會一起向著那束微弱光進(jìn)發(fā)，即使結(jié)局并不美好。但沒關(guān)系，只要付出了努力，那便夠了。

那一束光，即使十分微弱，但也十分強烈，是那一束光給予了我們力量。

那一束微光

文/吳陳予

我始終堅信著，我們的每一份努力在時間的沉淀之下終會被看見。而她給我們的那束微光，即是見證。

初三年級我們分了新班。而我則從初二入了初三。一樣的7，不一樣的7班。我卻被突如其來的英語考試成績所打擊了。同一個老師，我們平均分與8班差了5分。緊接著，各個老師的批評也待我們簽收，每個教兩個班級的老師都對我們很失望。就連體育老師也對我們印象很差。

如同從夏天忽然就入了秋，時而飄來的秋雨夾雜著不斷襲來的秋風(fēng)，我的心情是不知所措的。身為班長，我也希望老師可以表揚我們，哪怕一句話。至少，讓我們認(rèn)為自己沒那么差。

直到那天語文課，剛被數(shù)學(xué)老師批評過的我們個個低著頭。沈老師似乎并沒有立即講課的意思，她望向我們:“我們班只有我一個老師教一個班，之前也沒有對比，今天我去代了一班的課，默寫之后發(fā)現(xiàn)……”她不知道，我的心此刻是忐忑不安到極點的，害怕唯一一個向來鼓勵我們的老師，在這天，也將失望。

全班在此刻不約而同地看向她，“我們默寫比一班好很多?！蔽⑿θ缤Ｒ粯痈‖F(xiàn)在她臉上。這時，這句話沖走了所有煩惱，如同我在沒有星光的黑夜中，看見了一絲星光。雖然渺小，微弱，但至少可以讓我看清腳下的路?；蛟S別的班的人無法理解這句話對我們來說有多少意義。它意味著，有人認(rèn)可7班，有老師對我們抱有希望。它意味著我們的努力，有被看見。

腦海中閃過晚自習(xí)時課間，有好幾個平時默寫0分的同學(xué)也在認(rèn)真背古詩，從開始只有幾個同學(xué)全對到后來大半同學(xué)全對。我們在進(jìn)步，而沈老師看見了我們的進(jìn)步，這對于我們而言就是最大的褒獎。

不知道她是否還記得這一句曾說過的話。但它烙印在了我心中。讓我們在一度迷茫和無助之中，忽然尋找到一束微光，它射入我的眼中，我看見的便是希望。

微光雖小，但卻無比重要，而我們又何其幸運。畢竟不是所有人都會在黑暗中恰逢一束微光的，而遇見光明的我們，會無比珍惜，不會讓那個給予我們光的失望。

其實最幸福的不是我們的起點很高，而是在相對落后的情況下，我們堅持努力。而她，仍選擇給我們了一束微光。