“王老師忙嗎，我想問一下孩子的成績怎么樣？”

每次考試過后，總會有許多家長發(fā)來如此信息。

我的學(xué)生大部分是留守兒童，他們的父母常年在外打工，一般是跟著爺爺奶奶或者姥姥居住。每次開家長會，看著這些老人們的懵懂，我又能講些什么呢？

值得欣慰的是，每次考試過后，還會有一些孩子爸爸媽媽的微信發(fā)來，詢問成績，看來沒有忘記自己的孩子。

我非常理解這些父母們，家在農(nóng)村，為了生存，外出打工，拋家舍子。在他們心里，只有掙更多的錢，才能給孩子帶來更好的生活。

但是，孩子們到底缺少的是什么？

爺爺奶奶的疼愛嬌慣，孩子惡習(xí)的養(yǎng)成；遇事缺少了和父母的及時溝通；父母愛的欠缺，用物質(zhì)來彌補；手機不離手，游戲中尋找心靈的寄托……

再看和每位家長的聊天記錄，自始至終都是考試過后成績的詢問，沒有孩子學(xué)校表現(xiàn)的關(guān)注，沒有孩子思想動態(tài)的關(guān)心，我想說，沒有過程，哪來的結(jié)果？

還有部分家長，初中三年，竟然不知道孩子在幾班？老師是誰？更有甚者，孩子該中考了，竟然以為上初二？

也許父母愛子女的方式不同，但是陪伴溝通是最好的良藥。

學(xué)校教育永遠(yuǎn)彌補不了家庭教育的缺失。

教育這棵大樹，家庭教育是養(yǎng)根護(hù)根，學(xué)校教育是修枝剪葉，社會教育是提供陽光雨露的外部環(huán)境。養(yǎng)根護(hù)根是基礎(chǔ)，做好了，大樹就會根深葉茂，及至參天，終成棟梁。可一旦缺失，隨時會被狂風(fēng)暴雨被連根拔起。

家長朋友們，當(dāng)孩子最需要我們的時候，我們在哪里？

不可否認(rèn)，每一個父母都有一顆愛孩子的心。春節(jié)后離家，也是那樣的戀戀不舍。成績的詢問，可以看出你們的殷切希望……

孩子的教育最關(guān)鍵的幾年，家庭教育的缺失又如何彌補呢？

面對班級那么多留守孩子，除了多一份關(guān)愛以外，我百思不得其解！

“王老師忙嗎，我想問一下孩子的成績怎么樣？”

再次面對成績的詢問，讓我好好想想，我該如何給你們一個滿意的答復(fù)呢？