女孩，你應該好好愛自己

一般把女孩的十六歲稱作花季，如花的嬌嫩，如花的清芬，如花的明媚，如花的蓬勃，還有比這個詞更美好的嗎？還有比這個年齡更天然美好的時間嗎？可是，有的女孩卻在這個年齡沒來及綻放就枯萎了。

初見T，和中身材，皮膚白皙，黑框眼鏡，扎著馬尾，頭發(fā)整齊地梳往后邊，一絲不亂。大眼睛亮晶晶，上課能說能笑，也能積極回答問題，作業(yè)字跡工整，成績優(yōu)秀，多么可愛的一個女孩??！

可是第二學期開學，由普通班考入重點班的她座位卻空了。問及同學，說是生病請假。幾天沒有來報道，去問班主任，才知道T得了抑郁癥，正在配合醫(yī)生吃藥治療。后來整整一個學期都沒有看到過她。

再次見到T，是高二開學了，人和以前沒有太大變化，只是眼神有些木訥，上課不說話，偶爾聽到感興趣處才跟大家一起笑笑，基本就是埋頭發(fā)呆，不問世事的模樣。為了讓她融入進集體，偶爾會順組提問提到她，問一個簡單的問題，她基礎不錯，都能答上來，我會給她一個贊許的回應。

但是高二并不常見到她，偶爾來學校，偶爾不來學校，有時候一周來一天，有時候一兩個月來一天。家長打了招呼，上課不要提問她，作業(yè)也不要要求她，只要能到校就行。這樣的狀態(tài)一直持續(xù)到高考報名。高考報名后，我們都捏著一把汗，因為這個班是重點班，按照學校要求必須保證本科達線率百分百，本來以為她這個狀況不會參加高考了，但是她家里還是給她報名了，這學習成績想上本科著實令人擔憂啊。

高考報名后，班主任反復做思想工作，后來終于有了好轉，由每周每月來上一次課，到每周至少三天上午來上課，上課可以睡覺,下課可以不寫作業(yè)，大考小考晚自習和周末補課都不參加。時間就這樣匆匆逝去，轉眼到了高考前。五月份備考緊張，有一天上午我正在上課，發(fā)現她上課有點不對勁，平時直勾勾的眼神忽而躲躲閃閃，忽而淚水汪汪。下課后我剛要去找她班主任，就有同學趕上來找我了：“T犯病了，我們找不到班主任，怎么辦啊老師？”我趕緊一邊去教室看T，一邊給班主任撥電話，班主任正在會議室教研活動。我看到兩個女生攙扶著T，T渾身顫抖瑟縮在墻根，扶著都站不住，頭發(fā)披散下來和眼淚黏在一起，她看到我，用發(fā)抖的聲音說：“老師，我怕！我怕！”我先給了她一個擁抱，輕輕拍拍她的后背，讓她安靜下來，然后再笑著給她打氣。其實那時我的眼淚已經快要涌出來了，心疼這個女孩，因為我執(zhí)意認為她不是真的抑郁癥，當年不應該那么早送到精神病院治療，而應該先用愛感化，她的父母在出現苗頭的時候就把她交給了醫(yī)生，我覺得她是因為長期服用藥物而產生了依賴，甚至產生了幻覺。不過我不是醫(yī)生，也不確定真正的診斷應該怎樣，只是心疼這個靈動活潑的女孩現在成了這般模樣，恐懼，臆想，厭世。

高考前最后一課她加了我的微信，朋友圈里信息太多，我偶爾才刷一下，但是每次刷朋友圈都看到很多條她的動態(tài)?？戳藙討B(tài)漸漸對她又有了新的認識。本以為她因郁郁變成內向、膽小的人了，但事實卻是這樣的：大多數動態(tài)的配圖都是叼著煙或夾著煙，大多數動態(tài)的文字都含有臟字，有時還秀一下同xinglian，diss室友臟話連篇毫不遮攔，各種黑暗手勢，顯得狂躁、攻擊性十足。真不像以前那個水靈靈的女孩，也不像以前那個文靜安寧的女孩。這時候，我就納悶，以前不是膽小怕事的嗎，現在怎么會有這么大的變化呢？這是真的抑郁癥嗎？不是為了抑郁而故作姿態(tài)吧？真是像謎團一樣的人生！不過我總覺得到了大學，沒有學習的壓力，沒有父母的控制，生活可能會更美好一些，可以按自己的方式活得更精彩一些，為何在黑暗里越陷越深了呢？想想以前多么可愛的一個女孩，現在一邊吞云吐霧臟話連篇一邊還在吃抗抑郁的藥，這是怎樣的變化？

十六歲，十七歲，十八歲，多么美好的年華，就這樣繼續(xù)暗無天日了嗎？女孩啊，我不知你經歷了什么，但是忘不掉初見你時大大的眼睛、雋秀的字跡、溫暖的文風，希望你能早日走進陽光，好好愛自己，少一點放縱，少一點另類，少一點隨心所欲。你應該好好愛自己，生如夏花當絢爛芬芳。