前幾天和朋友吃飯，移民新西蘭財(cái)務(wù)自由的他正在煩惱把兒子女兒送到哪個(gè)國(guó)家讀書。哪個(gè)地方他都有能力讓孩子進(jìn)入最好的學(xué)校，只是沒(méi)想好哪里對(duì)他們成長(zhǎng)最有利。他說(shuō)他總結(jié)出的是，父親的職業(yè)決定了孩子的未來(lái)。若干年前我碰到一個(gè)男孩兒，大我不少歲。有一次我們很認(rèn)真的談?wù)撐磥?lái)，他說(shuō)，“現(xiàn)在養(yǎng)一個(gè)孩子很貴的。如果以后我的事業(yè)受挫該怎么辦呢？” 彼時(shí)的我很詫異他問(wèn)的這個(gè)問(wèn)題，然后下意識(shí)的說(shuō)，“難道我還養(yǎng)不起我自己的孩子嗎？”? 他問(wèn)的，讓我第一次從自己的角度開(kāi)始有意識(shí)的思考孩子培養(yǎng)的問(wèn)題。
前段時(shí)間遇見(jiàn)一位老朋友A，他終于成功把孩子送進(jìn)耶魯了。他的另一個(gè)孩子也如愿進(jìn)了美國(guó)一所知名中學(xué)，據(jù)說(shuō)進(jìn)入這個(gè)學(xué)?；揪涂梢苑€(wěn)進(jìn)常春藤了。每次見(jiàn)到他，穿的衣服基本都帶著孩子學(xué)校的logo，應(yīng)該是非常驕傲孩子進(jìn)了這些學(xué)校。和他聊起培養(yǎng)孩子的事，他說(shuō)一個(gè)孩子從出生到大學(xué)畢業(yè)需要200萬(wàn)美金。這個(gè)數(shù)字嚇了我一跳。然后他就給我算了起來(lái)，旅游、學(xué)習(xí)、興趣，一項(xiàng)項(xiàng)，請(qǐng)最好的老師等等，所以等送到孩子畢業(yè)，基本上就需要這么多錢。他說(shuō)的話讓我想起當(dāng)年那個(gè)男孩兒對(duì)我說(shuō)的，難怪他的壓力那么大。
如果真的是父親的社會(huì)地位以及家庭的財(cái)力決定了孩子的未來(lái)，那么中國(guó)大部分家長(zhǎng)一輩子都掙不到200萬(wàn)美金，他們的孩子豈不是從出生開(kāi)始就沒(méi)有希望了？
在社會(huì)階層越來(lái)越固化，教育資源愈發(fā)集中的今天，父親的職業(yè)越好似乎意味著越多的社會(huì)資源和財(cái)力可以讓孩子在小時(shí)候打開(kāi)更多的眼界，進(jìn)入更好的學(xué)校，獲得相對(duì)更優(yōu)越的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)起點(diǎn)。不可否認(rèn)好學(xué)校對(duì)一個(gè)孩子成長(zhǎng)的意義，因?yàn)楹玫膶W(xué)校意味著好的教育。具體而言，這指的是好的老師，更加系統(tǒng)的指導(dǎo)，優(yōu)秀的同齡人以及未來(lái)的社交圈。相對(duì)而言，似乎進(jìn)入這樣的學(xué)校就離成功更近了一些。所以父母的壓力前所未有的大。學(xué)區(qū)房的價(jià)格飛漲，孩子玩命似的填鴨教育，似乎虎媽的稱呼必須配上一個(gè)完美的孩子。
但如果你去問(wèn)這些父母為何要讓他們的孩子用功讀書，大部分人會(huì)告訴你用功讀書是為了獲得好成績(jī)，獲得好成績(jī)是為了進(jìn)好學(xué)校，進(jìn)了好學(xué)校就能找到一份好工作，擁有安定的生活和良好的社會(huì)地位。而擁有安定的生活和良好的社會(huì)地位又為了什么呢？他們會(huì)回答，“為了幸福啊！只要在經(jīng)濟(jì)上富足，在社會(huì)上受到肯定，又建立了自己的家庭，就會(huì)幸福?！?b>原來(lái)大多數(shù)的父母無(wú)論是什么職業(yè)，都首先希望孩子是一個(gè)幸福的人。
可這樣真的就會(huì)幸福嗎？許多表面上看起來(lái)幸福美滿的家庭，家里的每個(gè)成員卻不知道自己活著有什么意義，生活在不安和不滿的痛苦深淵里，根本不知道幸福的滋味。還有不少精英家庭，全家人感情疏離各自為政，生活在一起卻各自孤獨(dú)。富足卻不幸福的人比比皆是。
到底該怎么做才能讓孩子幸福？大多數(shù)成年人都不一定思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題。一個(gè)孩子只有在他小時(shí)候感受到幸福和快樂(lè)，在成年后才更容易成為一個(gè)幸福的人。從孩子很小的時(shí)候，父母就應(yīng)該讓這些感受深深地刻在孩子的心里。
對(duì)孩子最有價(jià)值的音樂(lè)，未必是莫扎特、貝多芬等音樂(lè)家的作品，而是父母親口為他們唱的兒歌或搖籃曲。對(duì)孩子最有價(jià)值的聲音，不一定是語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)的磁帶和錄音，而是父母在床邊摟著他讀給他聽(tīng)的聲音。對(duì)孩子最好的愛(ài)的表達(dá)，不是帶他去高級(jí)餐廳吃多少頓大餐，而是媽媽親手做的飯。因?yàn)?，給孩子讀圖畫書不是讓他們學(xué)東西的，而是讓他們感受快樂(lè)的；給孩子做飯不是讓他們品嘗山珍海味，而是讓他們體會(huì)愛(ài)的。
媽媽越是帶著愉悅快樂(lè)的心情做出來(lái)的飯，孩子就越能感受到媽媽對(duì)他的愛(ài)；而一本圖畫書越有趣，它的內(nèi)容就越能深刻地留在孩子的記憶里。就好像在孩子的心中埋下了一粒種子，在未來(lái)的某一天，它就會(huì)生根發(fā)芽。孩子能充分感受到這種感情，心靈就會(huì)一點(diǎn)兒點(diǎn)兒地充實(shí)起來(lái)，成為一個(gè)內(nèi)心豐盈的人。
給孩子很多擁抱，給孩子做飯，給孩子讀圖畫書，給孩子很多愛(ài)，這是決定孩子一生能夠感受到幸福的最重要的種子。而這些與金錢及家庭地位無(wú)關(guān)，是每一個(gè)家長(zhǎng)只要想做，就可以做到的，關(guān)鍵是父母自己是否懂得怎樣感受以及怎樣表達(dá)愛(ài)。
在幸福之外，我們也希望自己的孩子具備優(yōu)秀的品格。而孩子的品格與家庭財(cái)力和學(xué)校環(huán)境是沒(méi)有絕對(duì)關(guān)系的。從某種程度上來(lái)說(shuō)，是父母的品格決定了孩子的品格。
幾個(gè)月前舅舅回南京，全家人一起吃飯。我和他聊起是否需要200萬(wàn)美金教育孩子的問(wèn)題，因?yàn)槲矣X(jué)得他將我表弟培養(yǎng)的特別好。舅舅一家生活在加州，表弟很小的時(shí)候被放在上海舅媽家由長(zhǎng)輩帶。到了三歲，舅舅回到上海發(fā)現(xiàn)表弟已經(jīng)被慣成了小皇帝，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口。于是他把表弟帶回了硅谷。剛到美國(guó)的時(shí)候，不喂飯表弟就不肯吃飯。舅舅就不理他，餓了自然就吃了。出去散步，表弟跌了一跤躺在地上哭鬧，舅舅他們就當(dāng)沒(méi)看到。發(fā)現(xiàn)沒(méi)人理，弟弟就只好自己爬起來(lái)追上去。就這樣，嬌氣病被治好了。
后來(lái)到了上學(xué)的年紀(jì)，舅舅故意把他送到普通公立學(xué)校，讓他和普通孩子一樣長(zhǎng)大，但這絲毫沒(méi)有影響他被哈佛等四所常春藤大學(xué)同時(shí)錄取。他選擇了伯克利。大學(xué)畢業(yè)后，舅舅只是提醒了一句，要是做金融你總得去看看華爾街是什么樣的。于是弟弟就申請(qǐng)了華爾街的投資銀行實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)后他告訴舅舅這不是他想要的生活，然后回到加州加入了美國(guó)最好的PE基金之一黑石。工作兩年后他接著去斯坦福讀了MBA，但沒(méi)想到畢業(yè)后反而去了一家名氣一般但是同事氛圍非常好的PE基金。他對(duì)舅舅說(shuō)不想創(chuàng)業(yè)也不想去競(jìng)爭(zhēng)那么激烈的地方，他就是想要一個(gè)比較輕松的生活。舅舅就充分尊重他的選擇。
舅舅說(shuō)，如果一個(gè)孩子去了最好的私立學(xué)校，從此就以為自己已經(jīng)站在了世界之巔，而沒(méi)有辦法放下自己，這將會(huì)是這個(gè)孩子一生最大的局限與悲哀。舅舅的話讓我想起那位把孩子送進(jìn)耶魯?shù)呐笥袮。他說(shuō)現(xiàn)在真是很頭疼大女兒從來(lái)不考慮別人的感受。因?yàn)榧依飾l件好，寵的也厲害，現(xiàn)在孩子很自私，也不知道該怎么辦。
我在工作中也接觸到很多品格和習(xí)慣都非常優(yōu)秀的孩子，他們來(lái)自農(nóng)村。再看他們的父母，可能都不一定識(shí)字，但是接觸下來(lái)卻非常令人尊重。他們的父母是從哪兒學(xué)到怎么教育孩子的呢？很長(zhǎng)時(shí)間我一直都沒(méi)找到答案。
最近和臺(tái)灣老師學(xué)習(xí)中醫(yī)研究食療。他說(shuō)你想了解血管，就去觀察河流啊，河流是怎么於堵的，血管就是怎么堵塞的。我好像突然悟到了一些道理。牛頓是在蘋果樹(shù)下思考出了萬(wàn)有引力，人類是根據(jù)鳥(niǎo)類飛行的原理發(fā)明了飛機(jī)，而周文王也是根據(jù)天地之道總結(jié)出了易經(jīng)八卦。
人體循環(huán)與四季更替息息相連，人類與自然是一個(gè)整體，而人類幾乎所有的智慧都來(lái)自于對(duì)大自然的理解。所以如果你有觀察和思考的意識(shí)，那么即使是大字不識(shí)一個(gè)每天面朝黃土背朝天的農(nóng)民，也都能從一草一木中學(xué)到人生智慧。
他可以從羊群身上觀察到人群的特點(diǎn)，向沉甸甸的麥穗學(xué)到低調(diào)與謙遜，從春耕秋收悟到人的成長(zhǎng)之道，由此懂得并教給他的孩子如何做人的道理。但如果父母無(wú)法打開(kāi)自己的意識(shí)，那么即使家里物質(zhì)條件再豐厚，孩子就是去過(guò)再多的地方，進(jìn)入再好的學(xué)校，也很難被真正啟蒙。
你是怎樣對(duì)待其他人，怎樣處理事情的，孩子每天看在眼里，他就學(xué)著這樣與人相處，這樣處理事情。就算家庭條件再好，如果家里每天都開(kāi)著電視，父母關(guān)系不和，媽媽天天打麻將，爸爸每天迎來(lái)送往，那么即使孩子進(jìn)入最好的學(xué)校，也很難想象他能培養(yǎng)出優(yōu)秀的品格。而即使是在一個(gè)小村子里，父母每天踏實(shí)的干活，與鄰居關(guān)系融洽，樂(lè)于幫助別人，孩子長(zhǎng)大后到哪兒也都會(huì)認(rèn)真的做事，和睦的與他人相處。
我們通過(guò)觀察去學(xué)習(xí)自然之道，通過(guò)書本去學(xué)習(xí)知識(shí)，通過(guò)榜樣去學(xué)習(xí)如何成為一個(gè)杰出的人。三人行必有我?guī)?，不僅可以在家向父母學(xué)，在學(xué)校向同學(xué)學(xué)，向老師學(xué)，從教科書中學(xué)，向當(dāng)代的偉人學(xué)，還可以從歷史中學(xué)。各種偉人的傳記書店里都有，比如美國(guó)人的精神之父富蘭克林，他的自傳也不過(guò)二十多元的價(jià)格，卻可以讓你看見(jiàn)一位偉人是如何從貧寒的家庭一步一步從各種經(jīng)歷、逆境中學(xué)習(xí)、思考、修煉、提升自己，最后成就偉大影響的。
所以在培養(yǎng)品格方面，世界上最偉大的智慧與最珍貴的資源一樣，都是免費(fèi)的。而這對(duì)于每個(gè)家庭也是公平的。關(guān)鍵是你自己是否具有高貴的品格，你自己是否打開(kāi)了你的意識(shí)，由此才可能啟蒙孩子打開(kāi)他的感官與心靈。
你可能要問(wèn)那專業(yè)興趣的培養(yǎng)與家庭條件又是否有關(guān)呢？上帝給每一個(gè)人都安排了一個(gè)最適合他的角色，但是能否找到這個(gè)角色卻往往是后天決定的。有的人無(wú)意中碰上了，有的人一輩子也沒(méi)有碰到這個(gè)角色。擁有好的家庭條件確實(shí)可以有更多能力讓孩子在幼年時(shí)接觸和涉獵到更多興趣點(diǎn)，讓他在感受中發(fā)覺(jué)自己的喜好以及未來(lái)可能的發(fā)展方向。涉獵的興趣越多，碰上自己天命的可能就越大，因?yàn)橛泻芏嗯d趣是被偶然啟發(fā)的。
孩子生性愛(ài)玩，天生就有好奇心和求知欲。而從父母的角度來(lái)說(shuō)，關(guān)注和鼓勵(lì)孩子對(duì)探索和嘗試新事情的興趣最為重要。并且父母要善于觀察孩子是否真心喜歡這件事，同時(shí)教給孩子重要的價(jià)值觀，比如自律、如何運(yùn)用自己的時(shí)間，以及如何精進(jìn)的方法。
人的成長(zhǎng)永遠(yuǎn)是螺旋式上升的，無(wú)論學(xué)什么，孩子過(guò)了一個(gè)階段就會(huì)有一個(gè)瓶頸。大部分人以為只需要投入時(shí)間就可以，這是個(gè)錯(cuò)覺(jué)。實(shí)際上對(duì)于瓶頸期不僅需要投入時(shí)間，更要投入思考以及如何可以針對(duì)性的練習(xí)。二郎可以做出全世界最好吃的壽司，并不是因?yàn)樗刻焱度霑r(shí)間重復(fù)做壽司。全世界其他壽司店每天同樣投入時(shí)間重復(fù)做壽司。而一定是因?yàn)樗恳惶於荚谒伎既绾慰梢员惹耙惶熳龅母茫簿褪俏覀兂赡耆怂f(shuō)的用心。這就是優(yōu)秀與卓越之間最大的鴻溝。
用心，代表思考以及找到方法去精進(jìn)。你是否懂得在自己的工作及生活中如何精進(jìn)，就決定了你是否能夠引導(dǎo)你的孩子在專業(yè)領(lǐng)域中進(jìn)步。因?yàn)槟阈枰探o孩子的是態(tài)度和方法。
所以我們可以看見(jiàn)一個(gè)孩子感受幸福的能力、品格以及專業(yè)興趣能力的培養(yǎng)都與家庭地位和金錢沒(méi)有絕對(duì)的關(guān)系。但是否條件好的孩子還是占有綜合絕對(duì)優(yōu)勢(shì)呢？
我在學(xué)生時(shí)期研究社會(huì)分層，讀到的上世紀(jì)中期的西方學(xué)術(shù)著作里就已經(jīng)按照地位、財(cái)富與聲望來(lái)劃分階層，并且有很多論文在闡述父親職業(yè)決定孩子未來(lái)的階層。我并不反對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)，這與我們東方說(shuō)的龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會(huì)打洞是一個(gè)道理。孩子在父母原有的軌道上滑行，大差不離，這本是無(wú)可爭(zhēng)議之事，是人生的慣性，也是大部分人的人生走向。
只是從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始我就在思考這樣一個(gè)問(wèn)題，為什么你縱觀世界從古到今，最杰出的人往往都出身極其普通？
在我這些年的觀察中，我發(fā)現(xiàn)對(duì)于大部分人來(lái)說(shuō)，如果父母的職業(yè)很好，社會(huì)資源豐富，就可以幫助你在成長(zhǎng)道路上輔導(dǎo)與排除很多困難，所以你成長(zhǎng)道路上經(jīng)過(guò)的磨煉相對(duì)就少。那么雖然同樣可以進(jìn)入一家公司，一個(gè)出身優(yōu)渥的孩子與一個(gè)完全靠自己奮斗出來(lái)的孩子，面對(duì)困難與挑戰(zhàn)的能力和沖勁往往是有差別的。在孩子不斷往上走的時(shí)候，家庭可以幫助到的范圍總是有限的，會(huì)越來(lái)越難。那么越往上走，拼的就越是真實(shí)力。
所以到了金字塔上層的起跑線的時(shí)候，年幼時(shí)靠自己拼搏出來(lái)的孩子面對(duì)挫折與壓力的反應(yīng)能力、執(zhí)行能力、變通能力、學(xué)習(xí)能力、人際交往能力、情緒管理能力等等都會(huì)超過(guò)父母蔭蔽較多的孩子。所以除去運(yùn)氣等外在因素，純從競(jìng)爭(zhēng)角度而言，走到社會(huì)頂端的最杰出的人一般都沒(méi)什么背景，是因?yàn)樗麄兪苓^(guò)更多的歷煉，所以更有本事。
中國(guó)古語(yǔ)中 “天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能” ?說(shuō)的就是這個(gè)道理。如果你可以讓孩子正確的認(rèn)識(shí)磨煉，面對(duì)挫折，懂得如何從各種經(jīng)歷中去總結(jié)和學(xué)習(xí)，那么人生的任何歷煉都是他成長(zhǎng)中的寶藏。他就有更大的可能性成為一個(gè)杰出的人。
要做到這點(diǎn)，你自己首先得懂得并做到如何面對(duì)人生的磨煉。
孩子就是父母的一面鏡子。他們每天與父母生活在一起，父母的一舉一動(dòng)、一言一行都被孩子看在眼里，有樣學(xué)樣。如果你沒(méi)有寬廣的心胸，那么孩子讀再多的道理也看不進(jìn)心里；如果你旅游走馬觀花，那么孩子看再多的美景，去過(guò)再多的國(guó)家也只是浮光掠影。
所以無(wú)論家長(zhǎng)是什么職業(yè)，如果你能把自己培養(yǎng)的有感受力，便可以引導(dǎo)孩子去觀察與感受；如果你能夠傾聽(tīng)自己的內(nèi)心，忠于它并為之努力，那么你的孩子也會(huì)同樣去努力；如果你對(duì)世界充滿好奇并且隨時(shí)愿意去學(xué)習(xí)，那么你的孩子也會(huì)將學(xué)習(xí)是一生的功課內(nèi)化進(jìn)他的心里；如果你自己能夠用愛(ài)的眼光看待這個(gè)世界，那么你的孩子也會(huì)這樣去感受世界。
你希望如何培養(yǎng)孩子，就要如何培養(yǎng)自己，因?yàn)槭?b>我們自己的所作所為決定了孩子的未來(lái)。從給自己和家人做飯開(kāi)始培養(yǎng)自己對(duì)愛(ài)的感受力、表達(dá)力以及對(duì)新事物的接受力；從感受自己的身體開(kāi)始打開(kāi)自己的覺(jué)察力；從注意自己的一言一行開(kāi)始無(wú)以善小而不為；從一周讀一本書開(kāi)始提高自己終生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。成年人一樣可以培養(yǎng)自己，永遠(yuǎn)都不晚。
我們希望孩子成為一個(gè)幸福的人，一個(gè)品格高尚的人，一個(gè)多才多藝的人，一個(gè)杰出的人。
我們更希望孩子和我們自己一起成為一個(gè)越來(lái)越好的人。
